语文人教版四年级上册颐和园教学设计.docx

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1、颐和园教案一、齐读课文，讲读第1、6自然段。1.快速浏览课文2.思考课文是按什么顺序写的？哪自然段写的什么？二、明确作者的游览顺序及划分部分。长廊（2）→万寿山（3-4）→昆明湖及十七孔桥（5）。1//颐和园美丽、大公园2-5//颐和园的景色6//抒情三、讲读，学习课文第二段。1．思考讨论，教师归纳明确：（1）长廊的特点是什么？（2）作者是怎样把长廊这处景观写具体的？2．按照提示给第二段分层。从整体上和外部介绍长廊；从内部介绍长廊；讲长廊两旁风景宜人。分层的结果：第一层是第1、2句；第二层是第3句；第三层是第4、5句。3．逐层学习：（重点学习第二层

2、）（1）学习第一层：从整体和外部介绍长廊。长廊的外部：绿的柱子，红漆的栏杆。（2）学习第二层：长廊内部：每一间的横槛上都有五彩的画，且内容各不相同。读句子；提问：画的内容包括“人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”这说明了什么？（说明画的内容丰富，题材广泛。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。（3）学习第三层：长廊两旁：风景宜人。“长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。”这句说明了什么？（说明长廊两旁的花木品种多、数量多；“开”和“谢”是一对反义词，形象地说明了长廊两旁鲜花常开的景色特点。）“使人神清气爽

3、”的：“微风从左边的昆明湖上吹来。这句话间接地说明了长廊是昆明湖边的一处美景。长廊在昆明湖的右边。四、讲读，学习第三段思考、回答问题。1．作者游完长廊，站在万寿山脚下，抬头一看都看到了哪些景观？它们各是怎样的？佛香阁：八角形宝塔，建在半山腰，三层顶上所铺的黄色琉璃瓦闪闪发光。排云殿：一排排、金碧辉煌。2．作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？五、学习课文第四段。1．指名朗读第四段。思考，回答问题：（1）作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？（长长的堤岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛，十七孔桥。）（2

4、）十七孔桥是怎样的？（十七孔桥有十七个桥洞，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。并且这么多狮子姿态不一，各不相同。）（3）石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，看图造句六、自由阅读第六自然段，体会作者感情七、小结，体会游记这类文章的写作方法。1．按照一定的顺序写。（游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。）2．运用好过渡句，交待清游览顺序。3．抓住景物特点分层次写具体。4．选择有代表性的景物来写。八、板书设计1//颐和园美丽、大公园2-5//颐和园的景色6//抒情喜爱、赞美、对祖国的热爱之情。长廊（总-分）：长——整体横槛两旁风