读《班主任之友》有感2012年.doc

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1、读《班主任之友》有感开发区横板小学胡秋梅一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《班主任之友》就是我的挚友。《班主任之友》这个杂志是在我刚上班不久时，开始订阅的。每期到后,我都迫不及待打开细心阅读,慢慢地……它便成了我的良师益友。其中许多新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，让我受益匪浅。它启迪着我的思想，指导着我的工作，令我对班主任工作有了新的感悟。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《班主任之友》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推

2、动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。看了《班主任之友》后，迫使我要重新审视我们的教育对象,重新了解我们的教育对象的心理，对自己的眼睛重新调教,不要把目光紧紧盯在学生的分数,名次上,因为数字根本说明不了学生具体的学习成绩。没有了分数的干扰,也许我们更容易发现学生到底是什么样的“人”。我们要允许学生犯错误。调皮、好动、淘气是所有孩子的天性。我们不是看管者、监视者,而是指导者、帮助者。只要不是原则性的错误,只要是学生自己或在我们的点拨启发下能悔悟的错误,该宽容的要宽容。同时也要调教我们的心态，我们要接受一些新的教育的思想和理念，淡化教育痕迹。叶圣陶先生说过“教是为了不教”。因此在平

3、时的班主任工作中，我们应该致力于建立新型民主的师生关系,多相信学生有自我管理,自我完善的愿望和能力。班务中很多事情不一定靠老师亲自去帮助解决，往往是事与愿违；而由学生与学生之间互相帮助解决问题却事半功倍。故此我经常根据实际情况放手让学生自我教育，在某种程度上比班主任管束更重要，更容易见效。当了近十几年的班主任，面对几十个生龙活虎，富有个性的孩子，总觉得要把每一个孩子的潜力充分挖掘出来好难，常常穷尽毕生精力应付各类检查，评比，班主任真是天下难当的主任，黔驴技穷的感觉时常涌上心头。现在的孩子一届比一届聪明，也一届比一届难管，我们所教的班级。这些孩子一个个古怪精灵，有时真拿他们没办法。往

4、往这时，是《班主任之友》中的教学故事让我“山重水路疑无尽，柳暗花明又一村”。这些故事的主人公，只有少数人我曾了解过，大多数人的名字是鲜为人知的，他们都是平凡的人，但在担当班主任一职上，他们都取得了成功，他们的努力成就了多少人，转变了多少人。那么，他们成功的秘密在哪里，我根据历年来所看的《班主任之友》，理出了以下几条。一、走进心灵在学校里，班主任是与学生接触最多的老师。书中的《班主任手记》一栏记录了班主任是如何用智慧解决生生之间、师生之间的矛盾问题。这些故事的小主人公，一部分是家庭教育存在缺陷的子女，心理上极度孤僻、自傲，对人对事极为敏感。还有一部分事例发生在中学，大部分都是寄宿在学

5、校的学生，小小年纪就远离家乡，远离亲人，可以想见他们的孤独，班主任能否成为他们信赖的朋友，是做好班主任工作的第一关。青春年少的孩子，桀骜不驯的个性，已经不太会主动接近老师，但他们会区别自己身边的老师是否算得上一位好老师，然后决定可以信任你。这些可敬的老师们，用一颗真诚的心打动了他们的学生，直抵他们的心灵深处。一个几乎集中了后进生所有的缺点的孩子，老师批评的次数已记不清了，但教育效果并不十分明显，这时老师没有放弃对他的教育，晓之以理，动之以情，及时鼓励他，终使这位小浪子流下了忏悔的泪。那个有名的“游戏王”，面对父亲的毒打可以岿然不动，却在老师细心的关心中软化，投降，在别开生面的生日会

6、上，在集体的温里，流下了激动的眼泪，从此与电子游戏绝交。这样的事例太多了，这些老师都用精心制作的心灵鸡汤，浇灌着这些稚嫩的花朵，让他们茁壮成长。二、爱心永恒林崇德教授说；“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“教师的工作，就是在爱别人的孩子，但要真正做这样无私奉献的神圣之人，并不是一件易事，特别是班主任，爱那些优秀的学生是天性，而对于那些整天惹是生非，调皮捣蛋的孩子，有时候实在爱不起来，有的甚至会生讨厌之情。在我的班里有这样一个特困生，学习成绩是班里倒数第一名，经常迟到，曾经有过“迟到大王”称号。课堂上经常爬着或睡觉，作业很少上交。首先我就从抓迟到开始。该同学第一次迟到的当天我

7、就在班里定了一条规矩，如果哪位同学迟到给班里扣分了，那我就把学过的生词从头开始默写一遍。当天晚上这位同学拿着语文书过来找我背生词。因为有了迟到当天的惩罚，接下来的一周他都没有迟到。在第二周的班会上我大肆地表扬了这位同学，并强调其他同学要跟他学习。这是他在班级里得到的第一次表扬，从第二天开始我发现他上课认真听讲了，而且作业完成的也不错。这又是一个好的机会。所以在第三天的课上我对该同学的课上表现提出了肯定和表扬，同时希望他在维护班级卫生方面也能起到好的作用。这一方法果真管