读《窗边的小豆豆》有感.docx

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1、读《窗边的小豆豆》有感《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，然后来到了巴学园-，一个由许多巴士组成的学校。在这里的学生都与小豆豆一样淘气,但是校长先生对待他们友好,教育他们许多道理,像他们的大朋友一样.小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园的教育非常独特,善于因材施教,有许多能培养人好的品行和品性的游戏。亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。1.”看来只

2、要是自己感兴趣的事，孩子们是完全能记得牢的！”豆豆看到妈妈为她准备野炊所做的这一切，心里觉得非常快活，而最使豆豆感兴趣的是，妈妈用手掀开锅盖时，嘴里常常发出“啊嘘嘘嘘嘘……”的声音，然后就赶紧用那只手去摸耳朵垂。妈妈告诉豆豆说：“因为耳朵垂是凉的呀！”在豆豆的眼里，这个动作是大人的动作，最带劲儿啦，最象厨房里专家的派头了，于是暗暗下了决心：“等到在‘等等力溪谷饭盒炊爨’时，我也做一个那样的动作。”豆豆在野炊时学着妈妈的样子，把大家带来的茄子、土豆、葱、牛蒡菜等切得很带劲儿，大小正适合大家吃。后来又想到了一样菜谱，非常

3、细心地做了个凉菜。而且还不时地教那位正在全力以赴切菜的高年级同学：“你看，这样切好吧？”这时她甚至觉得自己仿佛成了一位母亲。大家都很佩服豆豆做出来的盐拌凉菜。豆豆两手叉腰做出很谦虚的样子说：“我这只是随便做做罢了。”不仅仅是小豆豆，就身边的小学生来说，孩子感兴趣的事情，他们就记得牢。我校的王一同学，是一个思维较慢的孩子，但在音乐课上，你会发现，他不止一次的举手自告奋勇的站起来唱歌，虽然唱的不是很美，但他能唱对旋律，唱对歌词。有的学生对语数的知识学习不牢固，可对音乐试题的认知理解是非常快的。而且记忆深刻。孩子都有自己的

4、善于表现的时候，如果及时给予表扬鼓励，那教育效果会更好。校长每次遇到豆豆都要对她说一声：“豆豆真是个好孩子呀！”每逢这种时候，豆豆脸上都会甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子！”并且豆豆也确实认为自己是个好孩子。不过，关于豆豆的情况，校长似乎肯定已经听到了学生家长或老师们诉苦和担心的呼声。所以只要碰到机会，校长总是对豆豆说：“豆豆真是个好孩子呀！”倘若大人们听到这句话并仔细琢磨一下，是不难发现其中的“真”字包含着很深的涵义的。也就是说，身为校长的小林老师想要告诉豆豆的意思是：“在大人们的心目中，大家能举

5、出各种各样的例子来说明你不是好孩子，但你真正的品质并不坏，而且有好的一面，我作为校长兼老师是完全了解这一点的呀！”尽管豆豆当时还不理解内在的涵义，但有一件事确是事实，那就是在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。2.巴学园孩子内心喜欢的学校。孩子们所喜欢的童年校园，是一个充满同学友谊、充满师生欢笑的乐园。这在小学阶段，或许比知识的传授对一个人成长的发展更有意义，也更为孩子们所珍视和留恋。在豆豆眼里她的巴学园的教育是最好的，尽管孩子们还小，但他们却在校外

6、学生唱的歌里揭示了一个真理，即判断一所学校究竟好不好，不能只看校舍，更主要的是看实质，就是“进去一看，是个好学校”，这里的“好”字才是真实的。豆豆对校外的歌声气愤极了。为了出这口气，她竟一个人去追那帮男孩子去了。走着走着，豆豆口里不知不觉地冒出了一句歌词。这句歌词就是：“巴学园，好学校！”又走了两三步，接着又唱出了一句：“进去一看，还是个好学校！豆豆对这首歌感到十分满意，所以返回学校时，特地装出其他学校孩子的样子，把头从篱笆外伸进来，为了让大家都能听清，她放开嗓门唱道：“巴学园，好学校！进去一看，还是个好学校！”校外

7、传来了”合唱歌曲“的嘹亮歌声：“巴学园，破学校！进去一看，还是个破学校！”校园里的伙伴们开始似乎都没弄清是怎么回事，一下子静了下来，可是当他们知道唱歌的是豆豆时，便立即兴奋地跑出校门，一齐高声唱了起来。最后，大家终于肩并肩，手挽手，排成队绕着学校转起圈来了。而且边走边齐声唱这支歌。实际上，与其说歌声齐，莫如说同学们的心更齐了。但对于这一点孩子们当时并没有意识到，只是觉得有趣而又痛快，所以才唱着歌围绕学校转了一圈又一圈。任何一个教育工作者都不例外，特别是对于那些真正把孩子放在心上的教育家来说，他们每天都会遇到数不清的烦

8、恼，更何况象巴学园这所一切的一切都独具特色的学校，不可能不受到主张别种教育方针的人们的非议。在这种情况下，对于这所学校的校长来说，学生们的这首大合唱正是比什么都宝贵的礼物。这些道理，说起来学教育的人都知道，但要真的实施，就不那么容易了。所以说，做为教育工作者，我们就应该从自身去发现方法，从身边发挖掘孩子的闪光点。努力将第五实验小学打造成学生开心