讲家风树班风扬校风.ppt

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1、讲家风树班风扬校风—新西小学六年三班主题班会家风就是家庭风气。讲述我们家的家风讲家风家风仁义礼智信仁者,指在与另一个人相处时,能做到融洽和谐,做到关照,多设身处地为别人着想,即为仁。简言之,能爱人即为仁。义者,在别人有难时出手出头,帮人一把,即为义。礼者,示人以弯腰,己弯腰则人高,对他人即为有礼。因此敬人即为礼。智者,明白是非、曲直、邪正、真妄,把平时生活中的东西琢磨透了,就叫智。信者,言无反覆,诚实不欺,真实可靠。家风温良恭俭让温:温和,温者貌和。良:善良,良者心善。恭:恭敬,恭者内肃。俭:节俭,俭乃节约。让:谦逊,让即谦逊。忠孝勇恭廉忠:忠心。孝:孝悌。勇:勇敢。恭:谦恭。廉:廉洁。班

2、风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。同学们,还记得我们班的班风吗?树班风我们的班风勤学向上、乐于进取释义:认真好学,争强好胜,勤奋,有一种不断进取奋勇争先的气氛。同学们荣誉感强,爱学习,关心集体。班级凝聚力也强了。对于我们的班风,大家有哪些渗透进生活的理解?良好的班风,对于我们每一个学生的思想形态的形成,对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么班风就是这个生命的灵魂,班风是班集体建设的核心,是引领我们前进的旗帜。那么作为班集体的主人,我们应做到以下三点:一、遵守规章制度,是形成良好

3、的班风、学风的基础。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪,班规班纪,同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。二、培养集体主义感,是形成良好的班风学风的前提。集体主义,也就是全班同学一条心,向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风,必须要通过同学们的共同努力,相互团结,互相帮助才能实现。大家知道,散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水,才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中,同学们就像一粒粒沙子,集体主义则成了水。因为有了这样的水,这样一股无形的力量,班级中的学生才

4、能紧紧团结在一起,齐进步,共发展班级中形成好人好事有人夸,有人学,歪风邪气受谴责,遭抵制的局面,使班级良好的作风得到发扬,优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉。三、加强班团干部的带头作用和团员的示范作用,班团干部是班级的顶梁柱和先锋,是形成良好的班风学风的重要保证。如果班团干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用,那么,良好的班风学风也就不难形成了。同学们,让我们从现在开始,从我做起,抓紧现在的每一秒,从现在开始做一个自觉遵守校规校纪,班规班纪的好学生,我们就等于抓紧了成功的钥匙,就等于在为班争光,为校添彩!一年后、两年后、三年后,当我们告别这里的时候,我们会惊奇地发现,在

5、严格的校风班风的熏陶下,我们不仅学会了如何学习,学会了如何做人,更是得到了全面的发展!同学们,让我们从自己做起,共同努力,自觉遵守一规一则,养成良好的学习生活习惯,携手共建良好的校风学风班风,建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境!班风的形成,不是局限于个人的风尚,而是整个集体的风貌,它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象,从而推动个人品德素养的发展,促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中,班风标准和具体行为规范是目标,人人努力是骨架,团结向上是灵魂,集体主义是核心,规章制度是动脉。班风,要人人都内化于心,外化于行!班级团结顺口溜班级小,人不少。想把班级建设好,

6、人人参与离不了。责任到人制度全,大事小事有人管。人人出力齐为班,各项活动都领先。不能光靠班干部,大家都是小主人。班级的活儿大家干,班级的事儿齐承担。一个巴掌拍不响,集体的力量大无边。为了加班级管理,建立良好的班风班貌,整理如下班级公约。望全体同学互相督促,共同遵守。1.进校:穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声老师好,相互问候有礼貌。2.集队:出操集队快静齐,升旗仪式要庄重;听好看好用心记,行为规范要遵守。3.锻炼:两课两操要参加,动作规范做好操;持之以恒是关键,体魄健壮素质好。4.学习:上课专心勤思考,作业工整按时交;各种课程都重要,学会学习讲方法。5.课间:课间休息不打闹,文明整洁

7、要做到;上下楼梯有秩序,课间安全最重要。6.安全:生命宝贵要珍惜,防火防电防跌伤;安全法规要记牢,出现事故莫慌张。7.公物:公共财产要爱护,如有损坏要赔偿;校园花草勤护理,三化建设靠大家。校风•校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用,它有一股巨大的

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