承家风承家风,树班风,扬校风的心得体会,作文,600字校风征文

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划承家风承家风,树班风,扬校风的心得体会,作文,600字校风征文　　德开小学开展“承家风、扬校风、树班风”活动方案为深入挖掘“家风”、“校风”之间相辅相成的关系，引导学生深入理解“家风”、“家教”的重要内涵，自觉将家风家教与自身言行结合起来，促进优良校风建设，少先队决定于近期集中开展“承家风、扬校风、树班风”系列活动，现将有关事项通知如下：　　一、活动主题　　承家风扬校风树班风　　二、活动时间　　

2、XX年4月1日—4月18日　　三、活动内容　　1、“承家风、扬校风、树班风”签名活动　　活动时间：XX年4月2日　　简介：引导学生认真学习校风、班风内容，郑重填写自己的家风，并填写好家风调查问卷。使学生深刻认识到家庭成员、同窗之间相互教育、相互影响、相互激励的美德与幸福的内在联系，为构筑和谐校园做出积极贡献。　　参加年级：1--6年级　　2、“承家风、扬校风、树班风”主题班会目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适

3、应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　活动时间：XX年4月3日—4月4日　　简介：各班组织召开以“承家风、扬校风、树校风”为主题的班会活动。也可以根据调查问卷的内容展开讨论。使学生了解更多优秀的传统思想，激励学生加强规范言行，发挥自身力量为班集体添彩，从而　　形成一个团结、向上、积极、乐观的班集体。　　活动组织：1--6年级各班自行组织。　　要求：每班填好班会记录，以年级组为单位上传班会记录照片至学校邮箱。　　3、“好家风”家长代表进

4、课堂讲座活动　　活动时间：4月9日--10日　　活动组织：1--6年级各班自行组织。　　要求：每班请至少3名家长进行讲座，谈谈自己家优良的家风和传统，所讲内容应对全班同学有所启发。　　每班填好班会记录，以年级组为单位上传班会记录照片至学校邮箱。　　4、“承家风、扬校风、树班风”主题文化园　　活动时间：XX年4月7日—4月11日　　简介：文化园主题鲜明，形式不限，建议同学们把自己和父母在家一起讨论、制作的,带有全家福照片和写上家风、家规的卡片贴在展示墙上。　　5、“承家风、扬校风、树班风”主题活动展示比赛目

5、的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　活动时间：XX年4月16日下午一楼小会议室简介：1-6年级学生代表可以用用演讲、表演、朗诵等多彩的形式诠释心目中的好家风、好班风、好校风。每班一个节目。　　奖项设置：设立一、二、三等奖。　　6、“德开好家风”评选活动　　活动时间：4月18日　　评选要求：家长能在孩子心灵

6、深处播下文明的种子，培养良好的个人习惯，传承文明礼仪的美德。孩子忠厚诚信，知书达理，孝敬父母，能做一个遵纪守法、有道德、有用处的好人，为社会贡献正能量。要求：每班对日常中表现突出的家庭给予参加“德开好家风”的评选机会，最终每班推选一名家庭上报学校。　　四、工作要求　　1、加强组织领导。各班级组要高度重视此次活动，做好各项活动的参与工作。　　2、广泛动员参与。各班级要切实做好组织动员和活动推广工作，最大程度吸引学生参与到各项活动中来，充分发挥他们的主动性、创造性。　　3、切实落实执行。各班级要对主题班会等活

7、动的开展情况进行总结，下一步继续引导广大学生将优秀传统落实到日常生活和学习中去，为创建良好校风打下坚实的基础。　　德开小学少先队XX年3月目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　好“风”送来正能量　　碱厂镇中心学校　　一年四班XX年3月　　班会目的：　　1、了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己

8、对家风的理解。2、集思广益，在大家的共同努力下，提炼出我班班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。3、接受了一次传统美德教育，感受正能量，激发了同学们积极向上。班会准备：1、音乐视频《国家》。2、学生了解自己的家风。3、制作PPT.班会流程：　　一、播放视频，主持人引入班会主题　　XX年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这