生物圈是最大的生态系统.doc

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1、第二章生物圈是所有生物的家第五节生物圈是最大的生态系统课型：新授课主备人：谢文杰审核人：马生平时间：09.9班级姓名【学教目标】1.知识目标   1.查资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。    2.能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。2.能力目标   发一、教学目标展收集资料，运用资料说明问题的能力。3.情感目标   增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。教学重点和难点:   重点:让学生确立保护生物圈的意识   难点:阐明生物圈是最大的生态系统【预习导学】一..什么叫生态系统？并举一两

2、个生态系统的例子。二.知识积累：1.森林生态系统分布：湿润或较湿润的地方。特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。植物：以乔木为主，少量灌木和草本植物。动物：由于在树上容易找到丰富的食物和栖息的地方，所以营树栖和攀缘生活的种类特别多。作用：1、为人类提供大量的木材和林副业产品　　2、改善生态环境2.草原生态系统分布：干旱地区，年降雨量很少。特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。植物：以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。动物：为了与草原生活相适应，动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。作用：1、畜

3、牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮。　　2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀3.农田生态系统特点：由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。如果农民不去施肥、浇水、除草、治虫的话，农田会怎样？•有哪些常见的植物？•动物呢？•有什么作用呢？•为人类提供食物和生活所需。4.海洋生态系统•分布：海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。•植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。•动物有哪些？这些动物都生活在水面下多少米以内？•海洋中最大的动物是什么？•蓝鲸•作用：1、调节

4、全球气候　2、丰富的资源5.淡水生态系统•淡水有河流、湖泊、池塘等。以湖泊生态系统为例。•分布：浅水区和水的上层。•常见的植物有哪些？•芦苇、水藻、水草、睡莲等。•常见的动物有哪些？•青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼”还有河蚌等。6.湿地生态系统湿地：本书特指沼泽地•湿地被人们誉为“自然之肾”，是世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。•动物有哪些？•鳄鱼、丹顶鹤。麋鹿也称“四不象”，头似马，身似驴，蹄似牛，角似鹿。全身灰褐色。•植物：主要是草本，水稻也是。•作用：涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等。7.城市生态系统

5、分布:在人群较多的地方.•特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。•我们说植物在自然生中态系统中主要是被吃的作用，而在城市是起什么作用?【课堂探究】生物圈是一个统一的整体（1）阅读书P30资料。（2）小组讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？课堂小结:生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。【课堂评价】1、在生物学上，成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是A食物链B食物网C生态系统D生物圈2、（2002，

6、常德）下列生态因素中，哪项不是影响小麦生长的生物因素A小麦田间的杂草B管理小麦的农民C阳光D小麦的害虫3、（2004，衡阳）北极狐的耳朵很小，它的生活环境中与此相关的主要因素是A阳光不足B温度较低C水分较少D食物缺乏4、下列生物现象中，主要受阳光因素影响的是A鱼类的季节洄游B仙人掌的叶变为刺C变温动物的冬眠D人参在密林下才能生长好5、杨树在冬天落叶，松树四季常青，一年生植物在冬天用种子越冬。这说明A只有松树适应环境B它们都适应环境C只有杨树适应环境D它们都不适应环境6、生物圈主要为其中的生物提供A水分B空气C食物D生存条件7、生物与环境的相互关

7、系是A生物要受生态因素的制约B生物适应环境的同时也影响环境C所有的生物都能适应环境D所有的生物都能影响环境8、蓝细菌依靠进行光合作用维持自身生命。它在生态系统中属于A消费者B生产者C分解者D腐食着9、在农田生态系统中，青蛙属于A分解者B消费者C生产者D非生物因素10、下列不是食物链的是A草®鼠®蛇B草®鼠®蛇®鹰C草®兔®狐D草®兔®细菌和真菌11、下列哪一生态系统有“绿色水库”之称A海洋生态系统B农田生态系统C森林生态系统D草原生态系统12、下面是一个生态系统示意图，据图分析回答问题：（1）从生态系统的组成成分来看，图中的光、空气、水、无机盐

8、属于。（2）此生态系统的生产者是，最高级的消费者是。（3）图中有条食物链，构成食物链的生物有。（4）细菌在生态系统中属于，其作用是。13、（2003，