生物圈是最大的生态系统.doc

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1、马镇九年制学校生物导学案科目生物年级七执教人白丽课题第三节生物圈是最大的生态系统课时安排：一课时姓名：学      案导 案学习目标1、描述生态系统的类型及特点(重点)2、阐明生物圈是最大的生态系统（难点）导入新课，强化目标自主学习合作探究一、生物圈的范围：二、多种多样的生态系统阅读课本28页第一段，结合28-29页图片，说出生物圈中的生态系统有哪些？（记住）三、生物圈是一个统一的整体资料分析：阅读课本30页资料，结合30-31页课文。河流生态系统与哪些生态系统有关？如何理解生物圈是一个统一的整

2、体？走进学生，了解学情深入小组，点拨指导巩固练习达标检测1．地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D生物圈2．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（）A.制造氧气和净化空气B.过滤尘埃和杀灭细菌C.降低噪音和调节气候D.保持水土和涵养水源3．关于生物圈，以下说法正确的是（）A我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类居住的生物圈II号B.生物圈是一个整体，是所有生物的共同家园C生物圈的厚度是10千米，是地

3、球表面的一薄层D.生物圈是一个巨大的生态系统，有很强的自动调节能力，人类的活动不会对它有太大的影响4．某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多。有“绿色水库”之称的是（）A.农田生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统5．数千年前的黄土高原。曾经生态优越，气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空，……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现已成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”，请你据此分析：（1）原草原生态系统的成分，

4、除了已提到的生物外，还包括：。（2）写出该草原生态系统的一条食物链：（3）草原生态系统的特点：（4）（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？布置练习，引导完成盘点收获通过本节课你知道了1、2、3、总结归纳，导学反思