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时间:2020-03-17
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1、现代文阅读——语言赏析篇考点一:理解文章重要词语的含义.题目1:结合语境,理解文中加点词语的含义方法:词语的本义+解释在文中的含义(具体指代的内容)题目2:指示代词“这”“那”所指的内容方法:1.答案一般是往前找,不会超出前三句;2、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。考点二:理解文章重要句子的含义此类题型常考的句子类型及其作用:1、修辞句(比喻):方法:明确本体和喻体,把本体和喻体代入句中,用自己比较通俗的语言复述句子的意思。例1:放心吧,孩子们!老天不会让我们总是呆在冬天里!分析:“老天”是指生
2、活,“冬天”是指困境;答:告诉孩子们,生活是有希望的,我们不会总生活在困境中的。2、双关句方法:一要答出本义,二要答出深层含义;例:《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚,那样自己走出的路就会歪歪扭扭。”分析:“硬币”既指实际的硬币,也指小利益;“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质,“路”既指现实的路,又指人生道路;“歪歪扭扭”指误入歧途。3、富含哲理的句子:方法:着重体会关键词在特定语境中的含义,然后代入原句,用自己的话复述句意。例1:新支点23.(2)解释下面句子的含义:也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
3、童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或童年的生活是一个人成长的基础。4、言外之意句:结合上下文理解句子的弦外之音,写出作者的真正用意。例1:第二天,邻居表扬小强说:“你真是个勤奋的孩子呀,都晚上十一点了,你还在练琴。”答:邻居的意思是,小强练琴太晚影响了大家的休息。归纳此类题型常考的句子类型及其作用:1、修辞句(比喻):方法:明确本体和喻体,把本体和喻体代入句中,用自己比较通俗的语言复述句子的意思。2、富含哲理的句子:方法:着重体会关键词在特定语境中的含义,然后代入原句,用自己的话复述句意。3、言外之意句:结合上下文
4、理解句子的弦外之音,写出作者的真正用意。考点三:赏析语言(1)赏析词语题目1:体会下列加点词语的含义及作用(表达效果)(1乡下父亲”啊“了以声,掏钱的手便不动了,失望凝固偶在脸上答:“凝固”是固定不动的意思,形象的刻画出父子得知时间已过,不能享受优惠时的失望和无助的表现。方法:词的本义+对象+表达效果(特点,特征,感情)题目2:分析加点词语的表达作用(,效果,妙处)(1)便像久别重逢的亲人,热情万分的扑了过来答;传神的写出了母亲用瓦锅做出的汤香气之浓郁。(2)便悄悄移开课本,一头栽进小说的天地里.答:形象的写出了我对小说的
5、痴迷题目3:结合语境,分析下列加点短语运用的妙处(1)突然觉得,原来躺在母亲的身边就是这样的感觉---暖暖的答:形象的写出了我躺在母亲身边的惬意之感,通过触觉表达出我多年后重新体验到亲情的幸福感受(2)赏析句子什么是“赏析”?“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。“析”就是分析其特点。“赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点古井村里有两口古井,一口在村头高地,一口在村中平地。……高地的古井深十几米,从井口向下望,井口窄,井腔渐大。井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的,卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓,苔藓下挂着一滴滴水珠,
6、亮晶晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天,人趴在井沿往下看时,那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴,便长长的一挂“滴答”下去,水面就荡起小涟漪,那一小圈天便皱乱起来,人的头脸也一下子碎裂变形,一会儿水面平静了,头脸又完整地重现。有一次我把手按在井沿上,俯身看井里,只觉森森的气息袭上来,身边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼,我要挣开手,手心仿佛被井沿吸住一样,好不容易才脱开,合手搓揉多次,才回暖起来。平地的古井水面高,大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。在寒冷的冬天,古井水是温暖的。两个井口总是氤氲
7、着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣,手冻得通红,却说不冷。到炎热的夏天,井水是那样清凉,孩子们都喜欢拿了小吊桶,结伴去井台上,吊起水来一桶桶往头脸上冲下来,那样冲凉嬉戏。后来,为了扩大耕地面积,把村子周围的树林砍光了,改成了庄稼地。有一年夏天大旱,村里人连续汲了几天井水,又人吃又浇地,两口古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说,这两口古井水位以前从来没有下降过。我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉?…….那时,古井会对我说些什么呢?[注]:氤氲(
8、yīnyūn):形容烟或云气浓郁。本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对划线句子具体赏析(6分)得几分?这句话描写的是高地古井井面映着天,体现了古井的深沉,人们不断望着井中的自我,幽闲,回忆无限。水滴是那样自然,由小到大,同时显现了古井的深幽,人们对古井的喜爱、亲切的感情,人与景物完美融合的人文魅
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