杜甫《登高》优秀公开课.ppt

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1、学习目标1、体会杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格。2、鉴赏本文情景交融的写作手法。登高诗情感分析概括一、登高望远，思亲怀乡独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》二、登高望远，伤时悲己前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！——陈子昂《登幽州台歌》三、登高望远，抒怀励志白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。一、反复诵读，

2、把握节奏，体味情感。节奏：七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为“二二二一”，也可根据意义有一些变化，为“二二一二”《登高》杜甫风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。语言韵律屈折有力—沉郁顿挫整体分析这首诗给我们的总体感受是什么？凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁、顿挫。文有文眼，诗有诗眼，你认为选择哪个词最能体现诗意？最能体现诗人的感情？悲接下来我们一起来进入这首诗，看看诗人是如何抒写“悲”情的？思考赏析文本，体

3、会情感诗的前两联：1、主要描写了哪些意象？2、这些景有哪些特点？3、表现了诗人怎样的情感?赏析文本，体会情感诗的前两联：1、主要描写了哪些意象？风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心灵的。显得天底下的人很渺小，很孤单。听到它的叫声让人感到非常悲凉。？2、这些景有哪些特点？大家想象一下，首联中的“飞鸟”，应该是一只在什么处境中的鸟？渚清沙白鸟飞回鹰击长空鸟鸣山更幽活力和朝气悠闲自在孤独苦闷的飞鸟联想一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了秋江景物的什么特

4、点？意象：迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。意境：这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既肃杀凄凉，又雄浑高远。诵读体会作者心情诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝望。意境：雄浑高远而凄凉孤独无依漂泊痛苦3、表现了诗人怎样的情感?颔联写了几种景物？两种景物：落木、长江。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”鉴赏颔联生命之短暂时间之永恒无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

5、。颔联面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，感到韶光易逝，人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；但他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。意境：苍凉而雄浑、沉郁而悲壮首联和颔联作者精选了一系列意象，将诗人的“艰难苦恨”包含无遗，将所要抒发之情凝聚于所绘之景中，借景抒情。总结赏析文本，体会情感颈联与尾联分析诗歌最后两联，诗人的悲还只是悲秋吗？他的悲还来自哪里呢？颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台南宋罗大经在《鹤林玉露》中曾就这两句诗分析出八层意思，原文是：“盖‘万里’，地之远也；‘秋’，时之凄惨也；

6、‘作客’，羁旅也；‘常作客’，久旅也；‘百年’，齿暮也；‘多病’，衰疾也；‘台’，高迥处也；‘独登台’，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又精确。”南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅（客居他乡）之愁也；常作客，久旅（长期漂泊）也；百年，暮齿（晚年）也；多病，衰疾（体弱多病）也；台，高迥（高远）处也；独登台，无亲朋也。八可悲尾联③尾联中“艰难”、“潦倒”二词仅仅是个人的艰难吗？这一联表现了作者怎样的思想境界？既是个人，也是国家。古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其

7、身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。背景介绍杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，此时“安史之乱”已结束4年，但军阀乘机争夺地盘，国家仍一片混乱。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。颈联和尾联，诗人直抒胸臆“艰难苦恨”，一个多年飘泊，孤苦无依，鬓发斑白，年迈

8、多病的老者形象跃然纸上。小结这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因