材料作文《习惯》的写作指导.doc

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1、捕捉细节,写出自己的内心感受主备人周小辉一、作文要求《现代汉语规范词典》对“习惯”一词的解释为:“长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚。”  英国哲学家培根认为:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。”  民间谚语:“不良习惯会使人行为懒散,一直消沉,甚至会使人丧失羞耻心,损人害己。”  良好的习惯使人终生受益,不良的习惯则贻害终生……  请以“就是因为那个习惯”为题,自选角度,写一篇700字左右的文章,要捕捉细节,写出自己的

2、内心感受。二、作文素材(一)有关习惯名言●习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯【美】●做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle●孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金●是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯----(爱比克泰德)●习惯是行为的女儿,不过女儿反过来养育母亲,并按母亲的模样生下自己的女儿,不过更漂亮,更幸运了(杰·泰勒)●在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧----(托·布·里德)●习惯的力量是巨大的(西寒罗)(二)有关习惯的素材1、让

3、好习惯主宰人生亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候,馆里所藏图书被焚烧殆尽,但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人,花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思,但书页里面却藏着一样非常有趣的东西:一张薄薄的羊皮纸,上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石,是一块小圆石,能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着:这块奇石在黑海边可以找到,但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于:奇石摸起来是温的,而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当,带着简单的行囊,露宿于黑

4、海岸边,开始寻找点铁成金石。他知道,如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话,那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头,而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生,每当捡起一块冰凉的石头,他就往海里扔。一天过去了,他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月,一年,二年,三年……他还是没找到那块奇石。但是,他不气馁,继续捡石头,扔石头……没完没了。有一天早上,他捡起一块石头,一摸,是温的!他仍然随手扔到了海里,因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦

5、寻觅的奇石出现时,他仍然习惯性地扔到了海里。英国教育家洛克说:“习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,很容易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。就拿那个穷人来说,他多少年风餐露宿,苦苦寻觅,为的就是那块点铁成金石。可是当他找到后,他却随手扔到了海里。不是他不想要那块奇石,而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。他的多年点铁成金梦,也像肥皂泡一样顷刻破灭了。“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”培根的话就像是对那个穷人说的似的,准确,深刻!即使对今天的我们来说

6、,也不无警示意义。要成就学业、事业,要拥有美好人生,必须养成一种好的习惯,服务于我们。否则,我们也可能把点铁成金石扔进海里,而且是不由自主的。2、1987年,75位偌贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”出人意料的是,这位学者回答说:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么?”学者答道:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观测周围的大自然。从根本上说,我

7、学到的全部东西就是这些。”感悟:习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为倾向。习惯的形成有一个过程。好习惯的养成需要用自己的毅力与恒心来约束自己。好的习惯是成功的基础。我们应该把幼儿时期养成的良好习惯发扬光大。在幼儿时期形成的良好习惯(或品德),现在你还剩下多少呢?三、作文写作指导1、审题写好此文一定要紧扣“习惯”二字的内涵做文章。习惯的范畴很广:根据习惯的结果划分,习惯可以分为过程类习惯和目标类习惯。过程类习惯代表某种动作、状态或态度。如微笑,勤奋,诚信。目标类习惯则代表达成某件事

8、,希望得到某种结果所需要的习惯,如早睡早起、实现梦想。显然,目标类习惯是过程类习惯的集合,而大的目标类习惯又有小的目标类习惯所组成。如在晚上十点钟让电脑自行关机是早睡早起的过程类习惯之一,而早睡早起本身又是一个人想实现健康长寿目标的手段之一。可以结合自身的经历,讲述自己的好习惯,如节制、沉默、秩序、果断、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁和谦逊;也可以从反面入手,讲述自己的坏习惯,如说谎、迟到、抠指甲。“习惯”前用“一个”来修饰表明只能写一个习惯。“因为”意味着不仅仅要写出那个习惯,而且要

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