专题四　文学常识与名著阅读.ppt

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1、专题四　文学常识与名著阅读B一、文学常识1．下列作品、作家及内容搭配有误的一项是()A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生B．《我的第一本书》——胡适——父亲C．《我的母亲》——胡适——母亲D．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰2．下列理解有误的一项是()A．鲁迅在《雪》中细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比较中表现了自己的感情倾向。B．高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。C．纪伯伦《雨之歌》中的“雨”是一个奉献者和使者的形象，它滋

2、润万物，也把距离遥远的事物联结起来。D．郭沫若的《雷电颂》中的“风”“雷”“电”象征坚定的信念。D3．下列说法有误的一项是()A．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。B．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏的情况。C．《喂——出来》以真实的故事警示世人要正视城市环境污染问题。D．《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。C4．下列说法有误的一项是()A．《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，中篇小说《边城》标志着他小说的成熟。B．汪曾祺的《端午的鸭蛋》文笔自然生动，语言平实。作者善于从小场景、小叙事中写

3、出人生的滋味。C．生活中处处都是美，鲁迅从街头巷尾的商贩的吆喝中听出了生活情趣，因而写下了《吆喝》一文。D．当代作家冯骥才在《俗世奇人》中塑造了两位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。他的小说《神鞭》荣获全国优秀中篇小说奖。C5．下列文学常识搭配有误的一项是()A．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝B．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝C．《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝D．《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝6．下列作家、作品、时代对应有误的一项是()A．陶渊明——《饮酒》——东晋B．李白——《行路难》——唐

4、朝C．杜甫——《茅屋为秋风所破歌》——唐代D．龚自珍——《己亥杂诗》——明代BD二、名著阅读(一)《海底两万里》：科学与幻想之旅1．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《________________》，第三部是《_______》。2．《海底两万里》主要讲述_________号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于_____________________，还在于它们是_______________________，凡尔纳被公认为是“__________________”。3．(2016，安徽省)《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面

5、上“怪兽”出没开始，到____________(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相加，读者始终想解开一个谜：船长_____(人名)究竟是什么人？格兰特船长的儿女神秘岛诺第留斯构思巧妙、情节惊险科学与幻想巧妙结合的成果现代科学幻想小说之父诺第留斯号尼摩4．(2016，北京)阅读下面的连环画，完成(1)—(2)题。(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是①____________________。在《海底两万里》一书中，尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇

6、到②_______________的险情时，尼摩船长③_______________________，化险为夷。(2)根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。大家探出头呼吸到新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人醒过来，关上舱盖。用热水浇同时不断凿冰土著人袭击潜艇给船身充电吓跑土著人(二)《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人1．《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家_____________。2．罗曼·罗兰是法国著名作家和社交活动家。20世纪初，为名人作传，三部英雄传记是《________》《_____________》《___________》。3

7、．《名人传》叙述了___国音乐家_______、_______画家和雕塑家_____________、____国作家_______________三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。4．《贝多芬传》是_________的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。__________的《约翰·克里斯朵夫》就是以______为原型的小说。罗曼·罗兰贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传德贝多芬意大利米开朗琪罗俄列夫·托尔斯泰罗曼·罗兰

8、罗曼·罗兰贝多芬7．请概