文学常识与名著阅读

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1、寿阳县九年级（语文）集体备课导学案学校年级班级_______学生姓名__________课题文学常识与名著阅读（二）学习目标1、掌握重要作家的生活年代、朝代（以及外国作家的国别）、艺术风格等；掌握重要作家的作品和出处；掌握作品中的典型文学形象。2、了解和掌握《课标》推荐的课外读物涉及的重要作家和作品。一、复习上节内容，明确考查重点（一）名著阅读1．了解作者，并为其笔下各色人物形象描摹脸谱。要做好这类题目，首先要清楚名著书目的作者，其次必须对主要的一些人物及其性格特征有一定的认识与了解，在归类的系统复习后，可以做一些此类名著阅读。2．借鉴目录，对名著中典型人物的主要经历提炼归纳3．参考前言

2、后记，与名家作者共话名著主要内容与情节。（二）文学常识1、文学常识的复习，应以中国古代、现当代重要的作家作品，外国的重要作家作品，文学体裁和古代文体、文化知识等作为重点。2、梳理归纳，列表记忆是最有效的方法。二、随堂演练1、（2011.山西）一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面是对四部名著的表述：A．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。B．《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。C．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。D法国作家罗曼•罗兰写的《名人传》，赞美

3、了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。以上表述有误的一项是（)，此项中错误的地方应改为：2、（2014.潍坊）阅读下面两段文字，回答问题（4分）　　①A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来，A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”　　②A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞侯告道：“不干小人事；太

4、尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”　　⑴以上文字出自古典长篇小说《_____》，文中“A”指的是____。（人名）　⑵从两段文字的描述，可以看出主人公的性格发生了怎样的变化？（2分）　3、（2014.扬州）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（2分）　　3A．古今中外，文学作品中的英雄形象总是熠熠生辉。《西游记》中的孙悟空乐观、聪明、勇敢，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔执着、奋进、顽强。　　B．大自然孕育了我们的生命，也给予我们人生的启示。《白杨礼赞》《囚绿记》两篇散文都抒发了作者对生命中坚强不屈的精神的赞美之情。

5、　　C．《三峡》选自《水经注》，作者郦道元；《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括。《水经注》记载了全国河流水道的情况，《梦溪笔谈》自然科学部分总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就。　　D．《松鼠》作者法布尔和《松树金龟子》作者布丰，都是法国学者、作家。这两篇文章都充满了对自然生命的赞美之情，渗透着人文关怀。4、(2014.十堰)下列各项说法有误的一项是（）A．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”、“三秦”、“岁寒三友”、“三教九流”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。B．《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及爪哇国等地的经历。C．《诗经

6、》是我国最早的一部诗歌总集，收录了诗歌作品305篇。按体制分风、雅、颂三类。“赋、比、兴”是其主要的表现手法，其中，“比”就是比喻。D．戏剧是与小说、散文、诗歌并列的一种文学样式。《威尼斯商人》是一部喜剧，它在紧张激烈的戏剧冲突中，塑造了夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等鲜明的人物形象。5、（2014.江苏淮安）班级开展名著《水浒传》阅读活动，同学们就其第八回“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”相关内容进行了交流探讨。请你参加并回答相关问题。（6分）①鲁智深的绰号为什么叫“花和尚”？（2分）②林教头被刺配沧州道的“前因”“后果”分别是什么？（2分）③林冲、鲁智深等好汉被逼上梁山的根本原因是什么

7、？（2分）6、（2014.温州）名著阅读。（6分）鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成（1）（2）小题。（1）根据句子写出相应人物。（3分）　　【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是___　　【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是___　　【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是_