教师节《浓浓尊师意款款爱生情》主题班会.doc

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1、《浓浓尊师意款款爱生情》主题班会方案(xxx小学六年级一班)    主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?  主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?  主持合:是您,我们敬爱的老师!  主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。  主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。  主持甲:您用青春写出无悔的人生。  主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;  主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,  主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——  主持合:老师您好!  主持乙:《感恩老师》主题班

2、会现在开始。  主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。  请听诗朗诵《老师,您好》:  男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。  女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。  男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。  女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的

3、芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。  男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。  女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。  男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。  合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。  女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。  男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。  合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心

4、地问候您:老师,您好!  主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听故事(老师的爱无价)  我是一个缺少温暖的女孩子,平时很少与人交谈,更多的时候是静静地想,呆呆地看。其实,我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解,认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上第二节课时我觉得浑身发抖,胃像刀割一样地疼。我想忍着,

5、但是实在忍不住,泪水终于流了出来。这一切,被正在讲课的老师看见了,她急忙走过来,亲切地问:“你怎么了?”老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我发抖,还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来,那关切的目光,温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花,让我感受到生活的美好,师爱无价。  主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和

6、文章。  主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)  主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏独唱《我爱米兰》  主持甲:对,教师就像米兰,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。  主持乙:正因为如

7、此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)  主持甲:尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?  主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。(相声:我的老师好)  主持甲:好了好了,两位别吵了!你们的老师都是好老师,咱们

8、的老师都是好老师!千言万语,道不尽我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。  主持乙:我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大。  主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。  主持乙:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老师窗前》  主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!  主持乙:老师教给我们知识,教会我们做人,

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