如何有效培养幼儿的学习兴趣.doc

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1、如何有效培养幼儿的学习兴趣【摘要】《新纲要》提出：兴趣是幼儿生动积极投入活动的源泉，幼儿只有对某项事物产生了兴趣，才会在活动屮表现主动性和积极性。幼儿期是孩子成长的重要时期，是学习能力发展的关键期。教师应该合理帮助、引导和激发幼儿学习的兴趣。本文从幼儿自身、教师、家长以及环境创设几个方面，谈如何培养幼儿的学习兴趣。【关键词】幼儿，学习兴趣，培养1•什么是兴趣兴趣是一件基本情趣状态，它可以驱使人们去行动，见物有感谓之“兴”，心有所感而乐此不疲谓之“趣”。古往今來有成就的人的成功往往来自于执着的追求，来源于他们在孩童时代的兴趣与爱好。2.

2、兴趣对个人成长的作用心理学家认为：一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉口愿地去探索，去学习，并能产生惊人的毅力和勤奋，使其以专注的精力,忘我的精神从事这项活动。由此可见，兴趣的产生，对个人的成长产生的影响是起决定性因素的！著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：孩子对画画感兴趣,他就会不停的“创作”，并口乐此不疲。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。

3、他自己之所以被人们崇拜，用他口己的话说：“只是顺着兴趣做了一点科学探索而已”。所以，由此可见，兴趣对一个人的学习成长是很重要的。培养幼儿的学习兴趣要达到“学习就是一种快乐”的境界，这正如打鱼一样，你给孩子一条鱼，他吃完了就什么也没有了，如果你给他一张网教他自己如何捕鱼，但是，捕鱼的过程是枯燥痛苦的，这就是我们所说的要培养他们捕鱼的兴趣，这样才能让幼儿愿意捕鱼，也就不用担心鱼吃完了！孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。3•如何培养幼儿的兴趣培养幼儿的兴趣，一定要针对幼儿兴趣的特点，否则就不能从根本上得

4、到解决。那么，幼儿兴趣有哪些特点呢？3.1幼儿兴趣的特点。①表现出一定的不稳定性。兴趣会随着实践的推移而有所改变，不久前还很感兴趣的东西，现在已近“靠边站”，让位给其它更感兴趣的事物了。②有一定的可塑性。只有用合适的方法引导，孩子的兴趣在一定程度上是可以塑造和改变的。③有一定的广阔性。孩子的兴趣就好像孩子的冒一样，生来就L1经准备好接受任何“事物”，貝是由于经过外界环境长期潜移默化的熏陶，而对不同的事物表现出的兴趣程度不同而己。3.2幼儿缺乏学习兴趣的原因。孩子在3-5岁时特别爱问“为什么？”“这是什么？”他们所问的问题千奇百怪，无所

5、不问，家长往往被他们问得张口结舌，就不耐烦地说自己头疼，不愿意被孩子缠的没完没了，就把他们交给电视机和录像了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽,家长面对孩子一个接着一个的问题，应该耐心的用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩子看专门给幼儿看的“十力•个为什么？”多带孩子到大自然中去，让•孩子对一些物质现象有感性的认识。不要认为孩子不懂事，其实他们的大脑是非常活跃的，不能忽略从小对他们的教育。曾有一位家长让自己2岁半的孩子学绘画，原意是培养孩子的兴趣，可当家长看到孩子把小鸟画成了一个大黑疙瘩时，就忍不住说孩子“太笨了！画的是什么呀？”这种态

6、度严重摧毁了孩子的求知欲，打消了孩子学习兴趣。所以，作为家长，不要小气自己的赞美之词，这对孩子的学习有很大的帮助。3.3培养幼儿学习兴趣的具体方法。①从幼儿自身来说，促使幼儿对感兴趣的事物持久感兴趣。培养幼儿的兴趣，首先要培养幼儿的好奇心。好奇心是兴趣之根本，每个兴趣的产生都是由于幼儿对某一事物产生了好奇之心，才促使幼儿去实践、去探索。爱迪牛如果不是对苹果落地产牛了好奇心，就不会产生伟大的万有引力。幼儿在生活中会有很多惊奇的发现,如发现蜗牛的触角能口由伸缩，有些树的树干上会长“瘤子”等。无论这些发现是否有价值，对幼儿來说都象哥伦布发现

7、了新大陆一样，充满了好奇、快感。这时，教师应抓住时机对幼儿的好奇心予以保护，并热情的鼓励、启发和引导。这样幼儿的好奇心得到了培养，兴趣也随Z自然而生。如孩子学会了一首歌，回答了一个精彩的问题，这时，老师的一个微笑、一次抚摩，每一个不经意的动作，都会使幼儿产生快感，从而转移到学习活动上，增强对学习活动的兴趣。②用自己的情绪感染幼儿，激发幼儿的学习兴趣。对幼儿园而言，因为幼儿年龄小，他们的情绪不稳定且易受感染。教师在教学中应注意用愉快、欢乐的情绪、生动形象的语言、对所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿，激发他们的学习兴趣，从而取得良好有效地

8、教育效果。③培养幼儿学习兴趣，不要脱离幼儿实际。由于幼儿年龄小，知识经验少，知识面窄，因此，在选择学习内容时，一定要选幼儿知识范围以内，能够理解和接受的东四。④幼儿园环境的创设。创设环境要倾向于将所有与教育有关的事物结合