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时间:2018-12-13
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1、如何有效的培养幼儿的学习兴趣如何有效的培养幼儿的学习兴趣内容摘要:幼儿期是孩子成长的重要时期,是学习能力发展的关键期。作为教师应该合理的帮助,引导和启发幼儿学习的兴趣。在新纲要中提出:兴趣是幼儿生动积极投入活动的泉,幼儿只有对某项事物产生了兴趣,才会在活动中表现主动性和积极性。因此,本从幼儿自身,教师,家长以及环境创设中去培养幼儿的学习兴趣。关键词幼儿学习兴趣培养一、什么是兴趣兴趣是一基本情趣状态,它可以驱使人们去行动,见物有感谓之“兴”,心有所感而乐此不疲谓之“趣”。古往今有成就的人,他们的成功往往自于执着的追求,于他们在孩童时代的兴趣与爱好。二、兴
2、趣对个人成长的作用心理学家认为:一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣,便会自觉自愿地去探索,去学习,并能产生惊人的毅力和勤奋,使其以专注的精力,忘我的精神从事这项活动。由此可见,兴趣的产生,对个人的成长产生的影响是起决定性因素的!著名物理学家杨振宁曾说过:他不赞成有人说他是“刻苦”学习的,因为他在学习中从没感到“苦”,相反,体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带快乐,那么孩子一定会喜欢学习,年龄越小的孩子学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如:孩子对画画感兴趣,他就会不停的“创作”,并且乐此不疲。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”。他自己之所以被人们崇拜
3、,用他自己的话说:“只是顺着兴趣做了一点科学探索而已”。所以,由此可见,兴趣对一个人的学习成长是很重要的。培养幼儿的学习兴趣要达到“学习就是一种快乐”的境界,这正如打鱼一样,你给孩子一条鱼,他吃完了就什么也没有了,如果你给他一张网教他自己如何捕鱼,但是,捕鱼的过程是枯燥痛苦的,这就是我们所说的要培养他们捕鱼的兴趣,这样才能让幼儿愿意捕鱼,也就不用担心鱼吃完了!我们把兴趣作为捕鱼的关键,这也充分说明父母和老师都要学会从幼儿的兴趣出发,教幼儿学会学习,学会生活,让兴趣成为幼儿积极学习,勇于探索的法宝,让兴趣成为幼儿学习的永恒动力。我国著名心理学家潘菽认为:
4、“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣,就可以激起他对学习的积极性,推动他在学习中取得好成绩。三、那么如何培养幼儿的兴趣,培养幼儿的兴趣一定要针对幼儿兴趣的特点,否则就不能从根本上得到解决,那么,幼儿兴趣有哪些特点呢?(一)幼儿兴趣的特点幼儿的兴趣是其情感的表达形式,也是学习和实践的原动力,幼儿对活动的专注,靠的就是对学习和实践活动的兴趣,因此,保护孩子的兴趣是为了更好的合理开发,利用它,任何形式的不尊重,限制或否定态度都不利于保护孩子的兴趣,都是极不负责的行为。孩子的兴趣多直接于他们所置身的环境,事物或活动的兴趣特点:1、孩子的兴
5、趣表现出一定的不稳定性。兴趣会随着实践的推移而有所改变,不久前还很感兴趣的东西,现在已近“靠边站”,让位给其它更感兴趣的事物了。2、孩子的兴趣有一定的可塑性。只有用合适的方法引导,孩子的兴趣在一定程度上是可以塑造和改变的。3、孩子的兴趣有一定的广阔性,孩子的兴趣就好像孩子的胃一样,生就已经准备好接受任何“事物”,只是由于经过外界环境长期潜移默化的熏陶,而对不同的事物表现出的兴趣程度不同而已。兴趣是引导孩子学习的最好的老师,那么,为什么有些幼儿对学习感兴趣,有些幼儿对学习就不感兴趣呢?在这里我总结了一些关于失去学习兴趣的原因(二)幼儿缺乏学习兴趣的原因在
6、心理门诊,经常听到家长说孩子对学习没有兴趣,怎么玩也玩不够,可是,让他稍微多做一题就不行。怎样才能让孩子对待学习就像看电视、玩游戏那样投入呢?首先,家长要从小启发和引导孩子的求知欲。孩子在3—岁时特别爱问“为什么?”“这是什么?”他们所问的问题千奇百怪,无所不问,例:电灯为什么会发亮?计算器为什么会计算?小鸡为什么有两条腿,而小狗却有四条腿?等等,孩子遇到什么就会问什么,家长往往被他们问得张口结舌,就不耐烦地说自己头疼,不愿意被孩子缠的没完没了,就把他们交给电视机和录像了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽,家长面对孩子一个接着一个的问题,应该耐心的用通
7、俗易懂的语言给孩子解释,引导孩子看专门给幼儿看的“十万个为什么?”多带孩子到大自然中去,让孩子对一些物质现象有感性的认识。如果,孩子没有问题,家长还要主动给孩子讲一些为什么,不要认为孩子小,听不懂,但就在他们似懂非懂的时候,了解了许多知识。曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴幼儿诵读一些儿歌、故事等等内容,对增加脑细胞的信息量有很大作用。所以,家长不要认为孩子不懂事,其实他们的大脑是非常活跃的,不能忽略从小对他们的教育。其二,家长对孩子的态度对孩子的学习积极性有很大作用,曾有一位家长让自己2岁半的孩子学绘画,原意是培养孩子的兴趣,可当家长看到孩子把小鸟画
8、成了一个大黑疙瘩时,就忍不住说孩子“太笨了!画的是什么呀?”还有一位家长看到孩子在作中不恰当的
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