多媒体技术的发展历程及概况论文.doc

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1、多碟体技术的发雇厉経Bl飆况张XX江苏大酒件学院摘要:多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,是新一•代电子技术发展和竞争的焦点。它的出现使得我们的计算机世界丰富多彩起来,也使得计算机世界充满了人性的气息。多媒体技术从问世起即引起人们的广泛关注,并迅速由科学研究走向应用、走向市场,其应用领域遍及人类社会的各个方面。多媒体技术的产生和发展,是技术和应用发展的必然。在信息社会,人们迫切希望计算机能以人类习惯的方式提供信息服务,因而多媒体技术应运而生。随着口益普及的高速信息网发展,它正被广泛应在我们的口常生活、咨询服务、教育、通信、医疗等诸多行业。关键词:多媒体技术应

2、用现状发展趋势多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体,借助日益普及的高速信息网,可实现计算机的全球联网和信息资源共享,因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业,并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。1多媒体技术涉及的内容多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体一一文本、图形、图像、视频和声音,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个交互式系统。它主要涉及如下儿个部分:1.1多媒体数据压缩,图像处理:它包括H

3、CI与交互介面设计、多模态转换、压缩与编码和虚拟现实等。1・2音频信息处理:它包括音乐合成、特定人与非特定人的语音识别、文字——语音的相互转换等。1・3多媒体数据库和基于内容检索:它包括多媒体数据库和基于多媒体数据库的检索等。1・4多媒体著作T具:它包括多媒体同步、超媒体和超文本等。1・5多媒体通信与分布式多媒体:它包括CSOV、会议系统、VOD和系统设计等。1.6多媒体应用:CAI与远程教学、GIS与数字地球、多媒体远程监控等。2多媒体技术应用的领域广泛2.1多媒体教学领域:随着教学改革的不断深入,应试教育正在逐步向索质教育转轨,传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。现代

4、多媒体技术以迷人的风采走进了校门,进入了课堂。实现教学手段的现代化已是课堂教学改革的当务之急,势在必行。只有充分发挥多媒体技术优势进行课堂教学,才能实现课堂教学的最优化。多媒体教学的作用主耍有:利用多媒体技术设置情境可激发学习爱好,发挥学生的主体作用;利用多媒体技术发挥演示实验的作用,优化实验教学;利用多媒体技术可控制教学节奏,提高教学效果;利用多媒体技术创设学习氛围可有效激发学生的求知欲望,培养学生的能力;利用多媒体技术让学生“亲历”科学探索过程,激活创新意识;利用多媒体技术与德育的无缝融合,全面提高学生素质。2.2地理信息系统:地理信息系统既是管理和分析空间数据的应用工

5、程技术,乂是跨越地球科学、信息科学和空间科学的应用基础学科。其技术系统由计算机硬件、软件和相关的方法过程所组成,用以支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题。地理信息系统处理、管理的对象是多种地理空间实体数据及其关系,包括空间定位数拯、图形数据、遥感图像数据、属性数据等,用丁分析和处理在一定地理区域内分布的各种现象和过程,解决复杂的规划、决策和管理问题。通过上述的分析和定义可提出GJLS的如下基本概念:GJLS的物理外壳是计算机化的技术系统,它乂由若干个相互关联的子系统构成,如数据采集子系统、数据管理子系统、数据处理和分析子系统、图像处

6、理子系统、数据产品输出子系统等,这些子系统的优劣、结构直接影响着GIS的硬件平台、功能、效率、数据处理的方式和产品输出的类型。2.3多媒体监控技术:图像处理、声音处理、检索查询等多媒体技术综合应用到实时报警系统中,改善了原有的模拟报警系统,使监控系统更广泛地应用到T业生产、交通安全、银行保安、酒店管理等领域屮。它能够及时发现异常情况,迅速报警,同时将报警信息存储到数据库中以备查询,并交互地综合图、文、声、动画多种媒体信息,使报警的表现形式更为生动、直观,人机界面更为友好。2.4商业广告:商业广告是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的商

7、品或提供的服务的广告。商业广告是人们为了利益而制作的广告,是为了宣传某种产品而让人们去喜爱购买它。商业广告是商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的衙品或提供的服务的广告。如在不成功的商业广告中找致命缺点,就是广告人员在销售与行销努力上,常视广告为一分离与独立部分,他们把广告视为有儿分“不同的”、“奇特的”、“创作性的”、甚至于是一种“艺术形式”的东西。这也是冃前的一项主要问题。从事广告的人员似乎忽视,事实上他们不过是企图透过大众媒介推销产品与劳务的推销员而已。商业广告Z冃的只是替

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