新课标高考物理题型总结.doc

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1、高考物理题型总结提纲目录:1、必修板块(84种题型)一、质点的匀变速直线运动二、相互作用三、牛顿运动定律四、曲线运动五、万有引力与航天六、机械能与机械能守恒定律七、电场八、磁场九、电磁感应十、交变电流十一、恒定电流2、选修部分十二、热学十三、机械振动与机械波十四、光学与电磁波十五、碰撞、动量守恒十六、原子、原子核与波粒二象性新课标高考物理各章节题型总结(必考部分)一、质点的匀变速直线运动1、匀变速直线运动的规律应用2、运动图像的分析与应用3、运动中的追及、相遇问题4、汽车“刹车”问题5、逆向思维的应用(正向匀减速与反向匀加速直线运动的等效)6、实验:(1)

2、力学实验仪器的使用与读数(2)研究匀变速直线运动本章考试题型归纳与分析:考试试题题模式:1+1考试的题型:选择题、实验题与解答题考试核心考点与题型:(1)选择题:运动图像的分析与应用(2)计算题:单独考察“匀变速直线运动的相关规律”或者“与牛顿定律的综合”(3)实验题:单独考察或者与牛顿定律的综合二、相互作用7、弹力、摩擦力的方向判断与大小计算8、单个物体或者多物体(叠加体模型)的受力分析9、整体法与隔离法的理解与与应用10、受力平衡(静态)问题的分析方法:正交分解法、相似三角形法以及假设法等11、受力平衡(动态)问题的分析方法:矢量三角形法、正交分解法与

3、整体法、隔离法等12、绳连接体中两大类问题:“活结”与“死结”的受力分析13、平衡中的临界与极值问题14、实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系;验证力的平行四边形定则本章考试题型归纳与分析:考试试题题模式:1+1考试的题型:选择题、实验题与解答题考试核心考点与题型:(1)选择题:(静态或者动态)多物体组成的系统的受力分析(2)计算题:单独考察“单个物体在满足特定条件下的运动”或者“多物体系统与运动以及牛顿定律的综合”(3)实验题:单独考察力的平行四边形定则三、牛顿运动定律15、牛顿第一、第二与第三定律的理解与应用16、超重与失重的理解与应用17、牛顿第二定律的

4、瞬时、临界与极值问题18、动力学中的两大类基本问题19、动力学中的图像问题20、动力学中的三类模型:连接体模型—叠加体模型—传送带模型21、整体法与隔离法在连接体与叠加体模型中的应用22、探究加速度与力、质量之间的关系本章考试题型归纳与分析:考试试题题模式:1+1+1考试的题型:选择题、实验题与计算题考试核心考点与题型:(1)选择题:连接体或者叠加体组系统的受力分析、动力学中的图像问题(2)计算题:单独考察多物体系统的运动或者动力学中的三类模型(3)实验题:考察匀变速直线运动与牛顿定律的综合题四、曲线运动23、物体做曲线运动的条件与轨迹分析24、运动的合成

5、与分解的理解与应用25、平抛运动的过程分析与分解方法26、平抛运动的规律、推论以及应用27、物体圆周运动的条件、各物理量之间的关系28、水平面内的圆周运动问题的分析(摩擦力提供向心力、圆锥摆问题、火车转弯等)29、竖直面内的圆周运动问题的分析三大类问题:(1)细绳(单内轨道)——临界状态(2)杆(双轨道)——临界状态(3)单外轨道——临界状态30、圆周问题的多解问题(圆周运动具有周期性)本章考试题型归纳与分析:考试试题题模式:1+1考试的题型:选择题、计算题考试核心考点与题型:(1)选择题:圆周运动的条件与轨迹分析以及运动的合成与分解、平抛运动的分析(2)

6、计算题:平抛运动分析或者竖直面内圆周运动两大模型的分析五、万有引力与航天31、重力与万有引力的关系32、天体运动过程中基本参量的比较(定量计算或者定性分析)33、地球表面上和轨道上的重力加速度问题34、万有引力相关参量的估算问题(质量或者密度估算)35、三种卫星的运行问题(近地卫星、赤道上物体与同步卫星)36、双星与多星问题37、三种(第一、第二与第三)宇宙速度的理解与定性分析(运行速度、宇宙速度与发射速度)38、卫星的稳定运行与变轨问题本章考试题型归纳与分析:考试试题题模式:1+1考试的题型:选择题、计算题考试核心考点与题型:(1)选择题:(2)计算题:

7、六、机械能与机械能守恒定律39、功的定义与正、负功的判断40、功率的定义与两种功率的分析、计算41、机车启动两种方式的定量计算与定性分析42、动能定理的理解与应用43、机械能守恒定律的理解与应用44、功能关系的理解与应用(传送到模型中的能量问题)45、探究动能定理46、验证机械能守恒定律本章考试题型归纳与分析:考试试题题模式:1+1+1考试的题型:选择题、计算题考试核心考点与题型:(1)选择题:(2)计算题:(3)实验题七、电场47、电荷守恒定律与库仑定律的理解与应用48、电场强度的理解与应用49、电场能量的特征:电势差、电势与电势能的理解与应用50、电场

8、力做功的特点及其应用51、根据带电粒子的运动轨迹、电场线(等势面)

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