小学六年级品德与社会下册教学计划.doc

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1、流井小学六年级品德与社会下册教学计划流井小学2011——2012学年度第二学期品德与社会教学计划班级六年级教师孟祥彬5流井小学六年级品德与社会下册教学计划六年级品德与社会第二学期教学计划一、学情分析本班有学生42人，其中女生18人，男生24人。经过上一学期的努力，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。通过几年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对品德与社会探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但和前三年的学习相比，本学期历史社会知识增多，要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部

2、分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。同时，六年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为习惯。随着学生的社会生活范围的不断扩大，迫切需要进一步认识了解社会。因品德与社会课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于学习这一门课程，能积极投入到品德与社会课程的课内外的学习活动中去二、教材分析：本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和平生活、只有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化，主

3、要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。　　（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。　　（二）珍爱和平生活。1、战争的记忆；2、和平卫士；3、放飞和平鸽。　　（三）只有一个地球。1、地球哺育了我们；2、地球的伤心事；3、为了地球的明天。 　　2、教材的设计思路及特点 　　A、教学内容视角的全球性　　本册教学内容将看似距离学生遥远、实际上已与学生的生活不可分割的当今世界，通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、战争与和平等不同侧面，展示在学生面前。启

4、发并引导学生走进世界、关心并初步了解世界，将自己的生活、家乡、文化、思考与世界的发展联系在一起，增进对世界的亲近感，愿意成为一个自立于世界的中国人。本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的学习奠定基础。 　B、以认识世界为主线，促使学生了解世界的地理、世界的发展史，把握人类社会进步的步伐。 　C、注重把握世界发展的热点问题，促进学生社会性发展5流井小学六年级品德与社会下册教学计划 　　本册教学内容的设计将历史与现实紧密联系起来，在分析审视历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分析，使学生能纵向看待分析

5、人类社会发展中出现的问题，形成科学合理的分析解决问题的思路。 　　D、以探究性学习为主，体现主题学习的综合性，实现学习方式的转变　　 　E、以学生的情感体验为基础，让学生在亲历中感悟和提高　　本册教学内容注重学生的情感体验，学生在亲历亲为中经历了学习的过程，学生走进了历史、走进了事件，亲历了情感的波动，使学习内容与情感互动、与道德教育互动，情感的提升的效果真实有效， 三、教学目标(一)、学会合作　　1、知道社会生活中有许多事情只有合作才能做好。　　2、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重

6、要性。　　3、增强学生的合作意识。　　 (二)、放眼看世界　　1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等基本常识。　　2、了解一些人类的文明遗产　　3、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。　　4、知道我国已加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。　　(三)、放飞和平鸽　　1、和平，我们共同的愿望　　⑴知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。　　⑵了解为和平服务的组织，掌握为和平事业做出贡献的人物事迹。　　⑶激发学生热爱和平的思想情感。　　２、战争，人类的灾难　　⑴了解战

7、争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。　　⑵使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强优患意识。　　(四)、只有一个地球　　１、地球，生命的摇篮　　⑴认识到地球是人类赖以生存的家园。　　⑵通过活动，激发学生对地球妈妈深深的爱。5流井小学六年级品德与社会下册教学计划　　２、大自然的诉说　　⑴了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜物种濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感　　受到保护环境已刻不容缓。　　⑵让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。　　3、地球累了

8、　　⑴知道人中问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给人类生活造成的影响。　　⑵让学生了解可供人类开发利用的自然资源是有限的，人类无节制地开采，必将导致资源枯竭的恶果。引导学生爱护资源。　　4、守望碧水蓝天　　⑴使学生明白保护环境已刻不容缓。　　⑵教育每个学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。四、教学重、难点:　　(1)了解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。⑵使学生更加珍惜现在的和