《局域网组建》课程标准.doc

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1、《局域网组建》课程标准课程名称:局域网组建代码：总学时数：54课时课程类型：专业核心课程适用专业：计算机网络技术、通信专业等先修课程：信息技术基础、计算机组装与维护、常用工具软件、电工电子后续课程：网络管理、网站系统维护等一、课程性质本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业核心课程，是计算机网络组建、应用岗位工作的必修课程。其功能是培养学生对计算机网络各部件的认知，熟悉网络基本知识，掌握计算机网络的组建、安装、调试和常见故障的诊断、排除的基本职业能力。二、课程设计1.课程目标设计（1）社会、方法能力目标u培养学生职业生涯规划能力u培养

2、学生独立思考、自我学习、可持续发展的能力u培养学生分析问题、解决实际问题的能力u培养学生的获取新知识能力，增强创新意识u培养学生的质量意识、成本意识、安全意识、职业道德观念u培养学生团结合作、沟通交流的能力（2）专业技能目标u能识别计算机网络硬件设备u能安装计算机（网络）操作系统和应用软件u能安装和配置计算机网络硬件设备u能组建局域网u能测试、诊断和排除计算机网络系统常见的软、硬件故障u能掌握计算机及网络与互联网联接的各种方式（3）专业知识目标u了解和熟悉计算机网络的基本知识，包括网络概念、网络的分类、协议概念、网络体系结构、服务器及防火墙概

3、念与作用u掌握进制的概念、转换与使用u掌握IP地址的概念、分类使用及子网的划分，子网掩码的计算与使用u掌握局域网组建的方法与相应步骤u掌握常用的网络命令与网络故障分析等综合能力2.课程内容设计在课程内容设计时，以岗位能力的培养为目标，选取该岗位所应具有的技能和知识；教学内容尽可能体现实用性的职业教育特点，确保人才培养目标的实现。本课程内容以局域网组建实际应用项目为导向，采用项目引导、任务驱动的体系结构，将整门课程划分为七个项目，每个项目又分成三个模块：相关知识模块、方案实施模块和综合拓展模块组成，即以项目为载体、采用任务驱动重组课程内容，具体

4、课程内容设计见表1。表1课程内容设计表主要内容课时建议项目1：最简单的计算机网络模块一：相关知识1)网络的基本概念2)网络的分类3)网络的体系结构4)IP地址5)传输介质4模块二：方案实施1)网线制作2)网卡安装3)网络配置4)文件共享设置6模块三：知识拓展1)其它双机互联方法(蓝牙方案)2)接口介绍及软件设置2项目2：小型办公对等网组建模块一：相关知识1)网络的拓扑结构2)常见的有线网络设备3)子网划分4模块二：方案实施1)网络设备的选择2)IP地址及子网掩码设置3)NTFS文件系统4)打印机及文件共享设置5模块三：知识拓展1)不同网络设备

5、组网的区别2)网络打印机配置1项目3：家庭网络的组建模块一：相关知识1)广域网Internet2)常见的无线网络设备2模块二：方案实施1)宽带路由器方案2)无线路由器方案2模块三：知识拓展无线AP方案2项目4：宿舍网络的组建模块一：相关知识1)代理服务器介绍2)代理服务器软件介绍2模块二：方案实施1)ICS实现连接共享2)交换机方案(WINROUTER代理/SYSGATE代理)3)无线对等网络方案2模块三：知识拓展1)蓝牙网络方案2)ISA上网共享软件介绍2项目5小型企业网络的组建模块一：相关知识1)服务器介绍2)网络操作系统(服务器版)介绍

6、3)交换机端口扩展2模块二：方案实施服务器(WindowServer2003系统)配置A)构建域网络B)DHCP服务实现C)DNS服务实现D）路由与远程访问服务实现4模块三：知识拓展FTP的软件实现2项目6网络安全和管理模块一：相关知识1)计算机病毒简述2)反病毒软件介绍3)防火墙简述4)常用网络命令介绍2模块二：方案实施1)防病毒软件的使用2)防火墙软件的使用3)排故命令的使用（重点）6模块三：知识拓展交换机配置A)基本操作B)基本命令2其它社会活动(调研、收集资料)2合计：543.课程载体设计在基于行动导向的课程设计时，我们以培养实际操作

7、能力为目标，依照工作过程，以项目为载体、通过任务驱动，使学生掌握局域网的组建及基本管理维护。在这些项目实施的同时，将相关的理论知识和职业能力要求融汇进每一个项目，按照学生的认知规律和职业行动能力由弱到强的递进规律为主线，并螺旋上升，反复训练，以使学生达到熟练掌握程度。4.教学方法设计课程内容是由6个项目构成，每个项目以行动导向为教学的出发点，依据学生思维特点，由浅到深，由新手到专家的工作过程，确定相应的教学手段与方法。通过“教、学、做”一体，实现知识的重构。具体方法如表：表2教学方法设计表(项目教学法)流程项目介绍分析与准备实施评价项目11.

8、教师布置任务，明确要求，并详细介绍相关基础知识。2.学生获取基本信息。1.教师为学生准备材料，与学生交流，讨论2.学生分组讨论、分析、评价确定实施方案3.教师确定最