鉴赏古代诗歌的抒情方式及其作用。.ppt

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1、古代诗歌鉴赏之表达技巧《考纲说明》：鉴赏古代诗歌的表达技巧。牢记“表达技巧”的术语及其含义表达技巧表现手法修辞手法记叙、描写、议论、抒情、说明。先抑后扬、一波三折、联想想象、主客移位、简笔勾勒（白描）、工笔细描、正面描写、侧面烘托、对比反衬、虚实结合、直抒胸臆、喻理于景、借景抒情、托物言志、借古讽今、正话反说、象征暗示、以小见大等。比喻、比拟、借代、夸张、排比、对比、对偶、设问、反问、反复、呼告、双关、顶真、叠字、移用、通感、用典、互文、并提、列锦等。表达方式结构技巧开门见山、起兴、先景后情、起承转合、伏笔与照应、重章叠唱、线索等等。明确：1、请分析这首诗的表达

2、技巧。2、请分析本诗的表现方法。3、请分析这首诗的表现技巧。4、诗人是怎样抒发自己的情感的？5、这首诗用了怎样的手法？熟知关于“表达技巧”的各种不同提问形式。特别提醒:虽然提问形式不同，但其本质却是一样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，因此，答题的内容、步骤也都一样。答题三步骤：1、说名字——指明手法即说出用的是什么手法2、说例子——揭示情感即结合诗句阐释怎样用了这种手法3、说效果——明确作用这种手法的运用，对营造意境、塑造形象、传达感情起了怎样的作用，对读者阅读鉴赏有怎样的效果。——抒情方式古代诗歌鉴赏请仔细品味以下两组歌词，说说它们在抒情方式上有什么不同

3、。我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。《老鼠爱大米》人世间有百媚千种，我却独爱你那一种。《霸王别姬》这一张旧船票能否登上你的客船。《涛声依旧》蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔，……（这是我的家乡。）《草原上升起不落的太阳》一、导入高考原题摘录：这首诗首联抒情有什么特点？（2011年江西卷）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（2010年全国卷）“渭北春天树，江东日暮云”。一联表达了什么样的思想感情？采用何种表现手法？（2011江苏卷）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（2011年安徽卷）前人认为全诗的动人之处在“雨中

4、黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（2009年江西卷）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（2011年全国卷）二、走进高考，看高考怎么考三．知识梳理登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。开头两句，说以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气一如风吹云散，心中有说不出的畅快。三、四两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，抒发他心花怒放的心情。一、直接抒情直接抒情：又称直抒胸臆。直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。其特点是：情感表达强烈、真挚1、借景抒情

5、山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。二、间接抒情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情寓景”，情景交融，浑然一体。也就是王国维说的“一切景语皆情语”。2、借事抒情江南逢李龟年杜甫岐王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。把抽象的感情用具体的事情表达,通俗易懂。表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。3、借物抒情是通过描写客观事物来表达自己思想感情。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将

6、所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。咏史戎昱汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。4、借古抒情诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实，凭吊古迹来达到感慨盛衰、托古讽今的目的。这首诗运用借古讽今的手法，以汉朝故事来讥斥唐代君王同样的做法，诗意显露，态度鲜明，起到了很好的讽谏作用。1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐·李白《行路难》）(宗悫què的典故)2、感子漂母惠，愧我非韩才。（晋·陶潜《乞食》）(韩信的典故)5、用典抒

7、情在诗歌中援引史实，使用典故，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简义丰的效果。典故南朝宋国著名将领宗悫从小就有雄心壮志，喜欢舞枪弄剑，他的叔父宗炳问他的志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪！”，后来他带兵攻打林邑国，运用计谋取胜，被封为左卫将军。长风破浪是一个成语，比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。乞食饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。主人解余意，遗赠岂虚来。谈谐终日夕，觞至辄倾杯。情欣新知欢，言咏遂赋诗。感子漂母惠，愧我非韩才。衔戢（jí集）知何谢，冥报以相贻。典故漂母，在水边洗衣服的妇女。事

8、见《史记·淮阴侯列传》：