诗歌朗诵技巧微课.ppt

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1、诗歌朗诵技巧一、什么是朗诵朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。二、朗诵的技巧1.深刻理解诗歌的思想内容,把握文章感情基调。2.置身情境,体会诗歌感情。3.运用各种表现手法,声情并茂地将诗歌情感传达给听众。1.语速不同的思想情感、不同的文体应该读出不同的语调、情调和节奏。一般来说,热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度较快;平静、庄重、悲伤的内容速度较慢;一般的叙述、说明、议论则应用中速。诗歌开头和结尾处语速较慢;中间或高潮部分语速较快。例:1.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫

2、困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:相信未来!——食指《相信未来》2.我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲。——舒婷《致橡树》2.语调语调指语句中的声音高低升降的变化趋势。它随着感情变化而变化,着眼点在于对作品的理解程度。常见的语调有四种:升调:调子平而升高,表示疑问,惊异,兴奋和号召等语气;降调:调子先平而降,表示肯定,感叹,沉痛等语气;平调:调子无明显的高低变化,表示严肃,庄重,平静等语气;曲调:调子先升高后降低,曲折变化,表示夸张,讽刺,怀疑,意外,惊奇等语气。例:1.世界上最遥远

3、的距离,不是生与死的距离,而是,我就站在你的面前,你却不知道我爱你。——泰戈尔《世界上最遥远的距离》2.我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌,我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船,把纤绳深深勒进你的肩膊,祖国啊!——舒婷《祖国啊!我亲爱的祖国》3.语音音高、音强、音长、音色,是构成语音的四要素。一般来说:激昂、欢快、愤怒的诗歌音高较高,音强较强,音长较短;平静、忧伤的诗歌音高较低,音强较弱,音长较长。深沉痛苦、大气磅礴的诗歌音色较为浑厚;情思绵长、缅怀思念的诗歌音色较为清浅。例:1.怒发冲冠,凭栏处、潇潇

4、雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。——岳飞《满江红·写怀》2.多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!——柳永《雨霖铃》4.音乐为朗诵选择一个适当的背景音乐,可以促进感情的表达,音乐选择的好,朗诵也会增色不少。三、小结朗诵,是一次调动身心的情感投入,是与作者的心灵对话,也是用感动自己的方式去感动别人。情感于诗歌而言最为重要,能够准确把握情感朗诵就会事半功倍。啊,母亲你苍白的指尖理着我的双鬓,我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。啊,母亲,为了留住你渐渐隐去的身影,虽然晨曦已把梦剪成烟缕,我还是久久不敢睁开眼睛。我依旧珍藏着那鲜红的围巾,生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。啊,母亲,

5、岁月的流水不也同样无情?生怕记忆也一样褪色啊,我怎敢轻易打开它的画屏?为了一根刺我曾向你哭喊,如今带着荆冠,我不敢,一声也不敢呻吟。啊,母亲,我常悲哀地仰望你的照片,纵然呼唤能够穿透黄土,我怎敢惊动你的安眠?我还不敢这样陈列爱的祭品,虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明啊,母亲,我的甜柔深谧的怀念,不是激流,不是瀑布,是花木掩映中唱不出歌声的枯井谢谢!

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