UML 新编实验指导书(实验三).doc

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1、UML新编实验指导书(实验三)　　天津理工大学华信软件学院上机实验（三）创建类和类图　　一、实验目的在Rose环境下创建类和类图,完成应用案例的类图设计。　　二、实验内容(一）创建类1）根据“需求陈述”提炼对象和类2）分析对象，并将对象抽象成类　　(二)创建类图建立类之间的关系（关联关系、泛化关系、聚集或组合关系、依赖关系等）创建类图。　　(三)综合应用练习。　　三、操作步骤　　(一)创建类　　1、右击LogicalView　　2、选New?选ClassDiagram,再在ClassDiagram

2、下创建类；　　3、给类命名(比如Course)　　4、增加属性(右击框途中的类，选NewAttribute)　　5、添加类操作(右击框途中的类，选NewOperation)　　(二)建立类之间的关系1．关联关系(使用按钮工具，如果当前工具栏中没有，右击工具栏，然后添加相关按钮)1)单项关联2)双向关联2．聚集和组合(先建立关联，再右击靠近“整体”方的关联线，选Aggregate)3．泛化关系。　　4．依赖关系。　　四．实例练习（要求尽量用英文表示）1．举实例说明类之间的关联关系。　　包括单、双向关

3、联、一对一关联、一对多关联、多对多关联、自反关联、限定关联和关联类。　　2．举实例说明类之间的聚合（组合）关系。　　3．举实例说明类之间的泛化（继承）关系。　　包括单继承、多继承。　　4．举实例说明接口与实现，抽象类与子类等。　　五．综合应用（一）以“学生选课系统”为例建立类图1．“学生选课系统”涉及到的类1)Database类属性:天津理工大学华信软件学院2dbPath:String操作(以下列出部分操作)QueryCourse()AddCourse()DeleteCourse()GetdbPa

4、th()SetdbPath()……2)Student类属性:studentID:IntstudentName:String操作:getStudentID()setStudentID()getStudentName()setStudentName()3)Registrar类属性:registrarName:StringregID:Int操作:getregID()setregID()getregistrarName()setregistrarName()4)Course类属性:courseID:Int

5、courseName:Stringclassroom:Stringteacher:string操作:createCourse()destroyCourse()getName()setName()getCourseID()setCourseID()getTeacher()setTeacher()……5)Control类属性:(无)操作verifyCourse()canAdd()queryCourse()confirmDelete()canSelect()queryAssociation()6)For

6、m类属性:(接口无属性)操作getCourseInfo()showSuessInfo()showConfirmPage()displayCourseList()querySelectCourse()2.创建上述类之间的关系；①Student和Form之间-----单向关联(一对多)②Registrar和Form之间-----单向关联(一对多)③Form和Course之间-----单向关联(一对多)④Control和Course之间-----单向关联(一对多)天津理工大学华信软件学院3⑤Contro

7、l和Form之间-----双向关联(一对多)⑥Control和Database之间-----单向关联(一对一)3．完成类图(对象模型)的设计（以下是简化的类图参考图，详细的类图由同学们自己来完成。　　）图3—1学生选课系统简化类图4.生成代码。　　可以针对某一个类，比如Course类，生成Java源代码,操作如下:①设置参数:Tools?Options?Notation标签②在Default框中选Java;③检查类中所有操作，确认它们都具有返回值类型；④选种类Course,然后选:Tools?Ja

8、va/J2EE?Generatecode⑤代码存放的路径(CLASSPATHentries)可以设为d:code或(Edit)一个路径名.生成的代码如下//Sourcefile:d:\code\Course.javapublilassCourse{privateStringcourseName;privateIntcourseID;privateStringclassRoom;publicDatabasetheDatabase;天津理工大学华信软件学院4/***@roseui