uml新编实验指导书(实验二顺序图)

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1、6天津理工大学华信软件学院天津理工大学（华信软件学院）实验指导书课程名称：软件工程与UML建模适应课程：（1969216）6天津理工大学华信软件学院上机实验（二）创建交互图一.实验目的：熟悉UML的交互视图，在Rose环境下创建UML交互图。二.实验内容：(一).根据“学生选课系统”案例，分别创建:选课（SelectCourse）,查询(QueryCourse),增加课程(AddCourse),付费(PayforCourse),修改课程(ModifyCourse)和删除课程(DeleteCourse),针对所对应主脚本的顺序图。并分别转化为对应的协作图。(二).根据“图书管理系统”的用例图，

2、创建:借书(LendItem)用例所对应的顺序图等等。(三).根据“网上购物系统”的用例图，创建:浏览网站（BrowseWebSite）和添加物品到购物推车(AddItemtoShoppingCart)所对应的顺序图.三.操作步骤：(一).以“SelectCourse”为例,完成“学生选课系统”的顺序图1.分析事件流1)学生进入选课主界面；2）学生点击选课按钮（或发出选课命令）；3）系统显示所有课程信息；4）学生选择课程；5）系统验证课程是否可选；6）系统显示课程选择成功；7）用例结束。（以上是主脚本，分支情况请学生自己考虑）2．创建顺序图（以“SelectCourse”为例）总体步骤:1)

3、寻找对象，上述案例涉及的对象有：Form(或Interface),CourseControlDatabase(注意:Database亦可看成参与者)2)参与者；Student3)将消息加进图中。3．在Rose下的操作步骤：1）ToolsàOptionsàDiagram标签，确保有关参数选中。(比如：SequenceNumbering)2）打开实验（一）所创建的“网上学生选课系统”的UseCase框图3）右击UseCaseView（或LogicalView）选NewàSequenceDiagram4)新图标命名为‘SelectCourse’。5)双击新窗口,并将浏览器中的参与者(Student

4、)拖入新窗口中。6)在新窗口中利用CreateaObject工具按钮来创建对象并正确命名.7)在顺序图中增加消息.完成顺序图设计.①SelectCourse的顺序图：6天津理工大学华信软件学院图2—1选课（SelectCourse）顺序图4.按上述步骤完成：查询(QueryCourse)，增加课程(AddCourse),付费(PayforCourse),修改课程(ModifyCourse)和删除课程(DeleteCourse)所对应的主脚本的顺序图设计。注意事项:1.Database可以看作对象,也可以看作参与者,视情况而定。2.顺序图中的界面对象可命名为‘Form’,也可命名为‘Inter

5、face’等。3.在顺序图中可以根据具体情况增设‘Control’对象。4．若有两个以上的参与者，应将主参与者放在顺序图最左方，次参与者放在顺序图最右方。②QueryCourse的顺序图：（学生自己完成）③AddCourse的顺序图：（学生自己完成）④ModifyCourse的顺序图：（学生自己完成）⑤DeleteCourse的顺序图：（参考答案）6天津理工大学华信软件学院图2—2删除课程（DeleteCourse）顺序图⑥PayforCourse的顺序图：（学生自己完成）5.按F5键并检查每个顺序图对应的协作图。均要在实验报告中体现出来。(二)．根据“图书管理系统”用例图中的“Lendit

6、em”绘制对应的顺序图.分析事件流1).借书者提出借书申请;2).管理员选择借书选项(等同于发出借书命令)3).系统查找标题(Title);4).系统查找该标题下的有效书目（Item）;5).系统核查借书者信息(BorrowerInformation);6).办理借书(即产生一条新借书记录).寻找相关对象：1)LendWindow(或Form)2)Title3)BorrowerInformation4)Loan5)Item寻找参与者：直接参与者只有:Librarian.注意:Student为间接参与者(见问题陈述),所以不能在顺序图中出现.将消息加进框图中,完成顺序图设计.⑦LendItem

7、(借书)的顺序图：（参考答案）6天津理工大学华信软件学院图2—3借书（LendItem）顺序图(三).根据“网上购物系统”的用例图，创建:浏览网站（BrowseWebSite）和添加物品到购物推车(AddItemtoShoppingCart)所对应的顺序图.1、分析事件流，以“AddItemtoShoppingCart（添加物品到购物推车）”为例：1)顾客提出欲将某商品,比如白袜子(WhiteSocks)添加