珍惜岗位感恩幼儿.doc

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1、珍惜岗位感恩幼儿时光飞逝,转眼间参加工作已经两年多了,在工作中看到许多的老师对教育的满腔热情、幽默风趣、激情飞扬、积极乐观，这些都深深地打动着我。上学期我担任了班长这一全新的工作角色，我明显地感觉到在跟着自己的班级一起长大。我们在面对未知的事物时何尝不像刚入园的孩子一样不安，也会出现种种不适应。又何尝不跟孩子一样在经历一个个冲突之后更快更好地成长起来。在这段时间里,正是有了领导的关怀，同事的帮助，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长。工作中我渐渐学会了蹲下身子与幼儿交流，放开包袱向前辈求教，丢掉虚荣对自己诚实。努力走出一条属于自己的成长之路。记得刚刚走进三

2、幼时，迎接我的是一张张纯真的笑脸，一双双可爱的眼睛。他们将我带进了这个充满爱和欢乐的地方。每天都会发生有趣的小故事，每天都能拥有一份难得的好心情。我开始庆幸，自己选择的工作是自己喜欢的职业。大家都知道幼儿教育工作并非如此轻松简单。班容量大，但要关注每一名幼儿；发展知识技能，更要保护和培养情感态度；与幼儿共同游戏，须达成幼儿的发展目标。随着二十一世纪呼唤高素质、多层次的人才培养，对幼儿教师也提出了不断创新和学习的新要求。多种形式的教研活动，反复的备课磨课，研究幼儿行为心理更是我们工作的常态。如今的幼儿教师已不再是人们眼里一个单纯的阿姨角色，她担负着太多的重任。在游戏

3、中，我们是孩子的好朋友、好伙伴，让他们在幼儿园里感到自由和舒心；在生活起居上，我们是孩子的好妈妈，给他们无微不至的关怀和照料，让他们安全和健康；在组织教学活动时，我们是孩子的好老师，启发孩子的心智，让他们变得越来越聪明。我们的辛劳，是为了孩子们在幸福的童年生活中，获得终身可持续的全面发展的坚强动力。“幼儿园里无小事”工作越久我越有这样的感受。记得有一天，班里的一个孩子跑到我面前，高高举起手上一支很短的蜡笔兴奋地对我说：“老师，你看我捡到了一支蜡笔。”我接过蜡笔放在了桌上，并没有特别重视。过了一会儿，我忙完了手中的事，发现孩子一直呆在我的身边没有离开似乎有事要对我说

4、。我奇怪地蹲下来问：“你有什么事吗？”他很委屈地说：“老师，你不是常说要把捡到的东西还给别人，还要表扬这样的小朋友吗？那我捡到了蜡笔，你为什么没有表扬我呢？”我连忙摸摸孩子的头，说：“你做得对，老师一定会表扬你的！”我有些掩饰我的过失。  后来，我想了很多……是啊，我们老师常常对孩子说要拾金不昧，可是孩子们平时捡到的一些小纸片、小扣子……却没有得到我们的重视，也许这些在大人的眼里根本没有什么意义，可在孩子眼里，再没有什么是比这更加了不起的“大事”了！如果我们忽视了这一件在我们看来小小的事，就会冷落或者说泯灭孩子们的美好童心。  工作中这样的小事还有很多，我常常觉得

5、不光是我们在培养孩子，很多时候孩子也在教会我们。教我们珍惜，教我们感恩，教我们拥有赤子之心，能看到生活里那点点闪光的真、善、美。如今我在这个工作岗位上慢慢的开始步入正轨，在这期间，我亲眼目睹了幼儿教师们的爱岗、敬业、奉献；亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦，潜心奋斗于幼儿教育事业的感人事迹；亲身感受了那一切为了孩子、为了孩子的一切而真诚奉献的博大情怀。两年来，我变得更沉稳，更干练。节日时会收到已经毕业的孩子寄来的明信片，生病时会得到同事和领导们真切的关心，教学上遇到困难时会得到前辈们知无不言言无不尽的帮助。在这样的集体中，我的羽翼渐渐丰满，内心渐渐充盈。展望未来，剔除浮

6、躁，感恩自己正在拥有的一切。脚踏实地地在自己平凡的工作中实现人生的价值。