自评报告表(林伟华).doc

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1、自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科数学年级七年级教学形式多媒体教学教师林伟华单位崇雅中学初中部课题名称《合并同类项》“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习通过现实生活中的水果分类问题类比同类项引入新课，激发学生的兴趣，引导学生发现问题，通过讨论的方式找到解决问题的方法。大部分学生参

2、与讨论，尽管有部分学生不会但都去探索尝试了。学生主动探索问题的积极性较强。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）本节课，我主要培养学生的探究能力，以学生为主体，引导学生自已去发现解决问题。运用发现问题——探索解决问题的方法——解决问题的教学模式。教学

3、方法得当，符合数学教学方法。 大部分学生能做到课前预习，课上专心听讲并及时给以练习来巩固所学内容，课下及时复习并且独立完成作业。 “学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施在课堂上应让学生多练，多动脑，多肯定学生，提高学生的逻辑思维及解决问题的能力是我们教学应该关注的重点。导师评议：单位：姓名：日期: