自评报告（曹雯雯）.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科数学年级一年级教学形式新授教师曹雯雯单位潜山县梅城中心小学课题名称认识钟表“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习1、导入时，以动画《老狼老狼几点了》激发学生学习的兴趣，让孩子们乐于学习。2、教学时，让学生自行拔钟表，自己探究新，找好朋友学习，让学生乐于学习。关注每一位孩子。3、巩

2、固时，老师出题，学生回答，使学生主动学习，掌握新知。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）在教学中，指导学生认识了整时，半时，教会学生自己拔钟表。并借机教育学生珍惜时间，按时上下学。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理

3、解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施教学中，有些过程还应落到实处。导师评议：单位：姓名：日期: