我长大了想做什么教案.doc

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1、第四届新教师“点亮梦想”“生命课堂”课例研讨活动《我长大了想做……》（苏教版本第三册）执教者：龚苏靖年级：二年级带教教师：梁丹娜执教者年限：一年学校尚义小学设计人龚苏靖课题第五单元练习5——口语交际《我长大了想做……》教材《语文》二年级上册版本：苏教版设计课时1课时实施教学班级二年级（2）班学情分析二年级的学生已经有了一定的说话、写话能力，重点在于如何将想要说的话表达清楚，他们也有了一定的文字基础，能将自己所说的话大致地写下来，写的部分在于如何把握词汇及标点的运用。活动目标1．学会向别人介绍自己长大了做什么，说清楚长大了想做什么工作，为什么想做这个工

2、作。2．敢于在大家面前表达自己的想法，说话时注意声音响亮、完整。活动准备教师准备：PPT爱心卡学生准备：预习书上图画中人物的职业活动过程设计活动阶段教师活动学生活动活动意图活动一一、导入1.今天我们来上一节口语交际课《我长大了想做······》板书：我长大了想做······2.不知道还有没有小朋友记得我们以前探讨过的口语交际的要求？3.通过大家的踊跃发言，我们又一次复习了口语交际的要求，今天，我们就用这样的要求来评一评自己说得怎么样。生回答活动二二、猜一猜1.看到小朋友们今天做得那么端正，把一些正在工作岗位上的叔叔阿姨都吸引来了，我们一起来猜一猜他们

3、都是做什么的。我们可以看ppt上的图片，也可以看着书上的图片来说一说。如果你能说出你是从哪猜出来的就更好了。2.出示图片。谁先来说？（农民：种粮种菜，是我们的衣食之源，谁也离不开他们。我国的农民真了不起!老师：不仅教给我们知识，更教会我们怎样做人！生个别说生自主选择图片说让学生对社会上的部分职业有所了解，激发学生想要说的兴趣，为后面的活动做铺垫。说得过程当中，不忘提醒学生回到书本当中去，不脱离书本。医生：帮助人们获得健康。那你最想对医生说什么？纺织工人：正是有了她们的巧手，才有穿在我们的美丽的衣服！工程师：是我们社会发展中起重要的杰出人才。解放军：保

4、卫着祖国和人民的安全。）活动三三、说一说1.看到这里，相信小朋友们都想说说自己长大了想做些什么，谁愿意先来说一说?2.刚才同学们都用了自己的话说出了自己以后想要做什么，可是老师和你周围的朋友还想知道你为什么想要做这样的工作，谁愿意来说一说？3.不知道聪明的你们听出来没有，刚才有一部分同学都用到了一个词来回答老师提出的“为什么”，有没有人来说一说？4.你们真是善于发现问题，更是善于解决问题的孩子，对了，就是这样一个词，让我们的思路变得更加的清晰，今天，老师就送大家意见礼物，看看你们能不能将礼物带进你的心里。师出示句式（“我长大了想做，因为”）5.为了使

5、小朋友们有足够的时间和它联络感情，老师给大家一点交流的时间，和你的同桌一起来和它说说话吧！。6.谁愿意来和我们说一说你交流得怎么样？7.你觉得他讲得怎么样？达到口语交际的要求了吗？8.经过大家的交流，我相信你们对社会上的职业都有了一定的了解，那么这些职业都能做什么呢？老师同样带给大家一个朋友（我认为_____能、能、还能________，所以我长大了想做________。）生自由回答生个别说生说“因为”生交流生个别回答生相互评价生交流回答生找到自己的好朋友交流生个别回答培养学生的语言组织能力，能很好地说出自己心里想要表达的想法通过交流，让学生复述别人

6、说的话，达到二年级上学期的学习目标。让我们和同桌一起继续来和它交流一下吧，交流的过程当中不要忘记了，我们还有其他的好朋友，所以我们也可以用自己熟悉的句式来说一说。9.说得真好！如果和你的好朋友分享一定会更有意义。不过说的时候同样记得我们上课之前回顾的口语交际的要求，他们分别是说话完整、认真倾听、声音响亮、师板书。10.全班一起来读一读!11.从你们的读声中老师听出来你们对口语交际的要求都很熟悉了，那还等什么？赶快和你周围的好朋友说一说吧！9.谁来和我们说一说你刚才和好朋友都交流了什么？为了便于你们表达，老师同样送你们以为好朋友。(我的好朋友是，他（她

7、）长大了想做，因为。活动四五、写一写。1.我们班的小朋友交流得这么热闹，连动物王国的信使“白鸽姐姐”也来了。她来做什么呢？一起来看看吧！2.哦，原来，白鸽是请我们帮她写我们理想呢！我们班的小朋友是最爱帮助别人。就让我们一起来帮助白鸽姐姐吧！3.我们可以拿出笔，就将自己刚才说的话在自己的爱心卡片上写一写！这样的方式就叫做“我手写我口”。（播放歌曲《种太阳》）4.邀请几位同学到前面展示。互相评价。5.这节课小朋友们畅所欲言，都说了自己的愿望，我相信，这个美丽的愿望已经在你们的心里埋下了希望的种子，在这里，老师也祝愿你们埋下的种子能开花结果，种出最美好的明

8、天！生倾听生写话生相互评价能运用制定的写话模式或自创句式写出自己心里想要表达的想法板书设计我长大了想做……说