人教版小学语文四年级下册《古诗三首》教案-望洞庭.doc

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1、课时教学笔记总课时：第周第课时授课时间：09年月日课题1、古诗词三首内容望洞庭课型新授教学目标1、会写一个生字，认识一个生字。背诵默写古诗。2、通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意。3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。重点通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意难点通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意关键教学准备教师小黑板学生预习环节时间教学内容师生活动复案3分32分一、复习导入二、精读会意1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。昨天我们大家游了一回敬亭山，感受颇深。我们一起背一下。2

2、、今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖的美景。学生收集的资料来介绍洞庭湖。洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。3、引出课题（1）自读全诗，明要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。（2）检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó（3）再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。（一）教学“湖光秋月两相和，

3、潭面无风镜未磨。”“两相和”：湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。生：这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。1分4分三、总结四、检测默写古诗潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。

4、生：我理解这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。师：没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？生：朦朦胧胧、模模糊糊。（二）教学“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。生：遥望：远望。师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。生：山水翠：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。师：这句诗中，把什么比作了什么？生：把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。师：这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。师：闭上眼睛，听配乐朗诵，你能

5、想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说。同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。（育人点）师：诗中把什么比作什么？生：把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。师：谁能美美地把这两句诗读好？请生读好这两句诗。遥望/洞庭/山水色，白银/盘里/一青螺。板书设计望洞庭课后反思