騰訊微博在思想政治教育中的作用及構建探析.doc

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1、騰訊微博在思想政治教育中的作用及構建探析=1趙彥普，昆明理工大學馬克思主義基本原理專業研究生摘要：隨著現代科技的發展，思想政治教育過程中遇到瞭許多新的課題。本文就如何利用騰訊微博開展好思想政治教育這個問題，從其特點、意義和構建三個方面進行論述關鍵詞：思想政治教育騰訊微博教育者受教育者思想政治教育要在網絡中占有一席之地，就要關註和瞭解受教育者平時所喜歡登錄的網站類型和樂於接受的版面。騰訊微博是近年來興起且飛速發展的一種新媒體形態，據相關數據顯示騰訊註冊用戶已超7億，微博開通用戶已超1億，且目前微博用

2、戶仍在不斷增加。使用QQ的大多是70、80、90後，這些人大多數已是社會的中堅力量，再過十年90後也將是社會中堅力量的一份子。面對如此龐大的教育客體群和網絡教育空間，思想政治教育者要充分利用騰訊微博的特點和優勢，來加強對受教育者的思想政治教育。2006年7月教育部就曾在《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中明確規定，註重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力“騰訊微博”主要的三方面優勢：

3、個人化表達的內容；頻繁更新的日記體方式；充分利用鏈接，拓展文章的內涵、外延及與其他微薄的聯系。由於騰訊微博是“個人日志”的鏈接，在時間維度上可以持續、可以回溯，表現為線性的較完整的個體，或是個體一個方面的完整形態。同時騰訊微博依附於騰訊QQ,隻要免費申請一個QQ就可以自由開通微博，方便快捷，突破瞭傳統個人主頁的諸多局限，是一種蘊涵網絡原質力量的以公眾為中心的新興網絡傳播形式因此，思想政治教育者利用好騰訊微博這個時下流行的網絡工具，對受教育者進行及時、全面、深入的思想政治教育意義重大。一、騰訊微博拓

4、寬瞭工作的空間。建立騰訊微博，將一些服務和管理的信息發佈到騰訊微博上，在網上實現服務和管理的常規化。當前的受教育者也習慣於通過網絡獲取信息，這樣可以減少很多中間環節，提高工作效率。二、騰訊微博有利於促進教育者與受教育者之間的交流。騰訊微博徹底打破瞭時間和空間的阻隔，促進瞭思想政治教育主客體間立體的、多維的交流互動和零距離的心靈交流。三、騰訊微博是思想政治教育的新工具。騰訊微博是一種非線性互動傳播模式，具有及時、大量、交互等優勢,在時效性、連續流動報道、廣為集納相關信息、提供多種信息形態上優勢明顯。

5、騰訊微博既能使思想政治教育在更廣闊的范圍內、更長的時間內開展，又能使受教育者不受地域和時間的限制,接受思想政治教育既然騰訊微博這麼流行，且對思想政治教育者和受教育者意義如此重大。我們在具體應用中要做好以下兩點:1加強騰訊微博的建設和管理1.1轉變觀念，加強建設。騰訊微博在思想政治教育過程中發揮的作用將會越來越重要，自2006年上海交通大學開設輔導員博客以來，全國許多高校都在效仿，博客的發展和作用就逐步受到重視。但是就全國范圍來看，許多高校的騰訊微博建設不盡人意，且教育效果不佳。因此，髙校的思想政治

6、教育者要轉變觀念，學校在政策上要支持，資金上要扶持，教育者本身要行動，這樣才能切實加強騰訊微博這個新興網絡工具在思想政治教育過程中的作用1.2建立合理機制，加強管理。各高校要完善考核獎懲機制,把教育者騰訊微博建設作為教育者考核的一項重要指標。對建設完善，運作優良的教育者的騰訊微博，應適時進行評比表彰，從而擴大影響力2科學規劃騰訊微博的內容2.1要重視服務和管理信息的發佈，滿足受教育者的需要。騰訊微博要在思想政治教育過程中發揮作用，首先要能吸引住受教育者的眼球，他們登錄騰訊微博的一個很重要的目的是希

7、望獲得有用的信息，從而為自己學習和生活中存在的問題求解。教育者的騰訊微博可以密切結合人際交往、心理適應、人生選擇等方面，提供服務和管理信息，並發表評論，回答疑問，引導受教育者多視角看待自己的成長2.2要重視自身信息和心靈的展現，增強受教育者對自身的瞭解，提高自己的影響力。騰訊微博是一本電子日志，它可以記錄自己工作生活的歷程和點點滴滴，也可以記錄自己的思想和信仰。借助騰訊微博這一工具開展思想政治教育工作，教育者要把自己的工作職責、工作安排，工作體會，甚至工作中的酸甜苦辣展現給受教育者，一方面引導他們

8、給予積極的配合；另一方面，增強他們對思想政治教育者工作的認同感，消除教育主客體之間的隔閔和誤會，增進教與學的和諧2.3要關註社會生活中的熱點和焦點，及時更新信息。在很多高校中都開設瞭《形勢與政策》這門課程，同時學生們也渴望通過此課程瞭解當前社會中的一些重大問題。這時思想政治教育者就應該在騰訊微博中即時開展對時事的評論和有針對性的解析，為學生成長帶去機遇和理解，引導學生們關註國傢和時代發展，啟發他們形成與國傢社會共成長的意識2.4重視社會主義核心價值體系的弘揚，培養受教育者社會主義核