对心理学的新认识.doc

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1、我对心理学的新认识这一学期，通过专业导论课、专业基础课、讲座以及自己的阅读等，我对心理学有了一个新的认识，也渐渐明白心理学并不是神秘莫测，而是一门有其独特性的科学。在导论课上，辛老师给我们介绍了心理学的研究领域，以及心理学的应用前景，这让我开了眼界。对于心理学的研究领域，在理论研究上，可分为普通心理学、生理心理学、实验心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等领域；在应用研究上，则可分为教育心理学、工程心理学、医学心理学、管理心理学等领域。这些实际上构成了心理学的外部框架，是对心理学研究的细化分类。在以后的学习中，我们应该找到自己感兴趣和擅长的领域来进行更深层次的研究、发展，能

2、在系统的学习中，找到自己的主攻方向。每门学科都有各自的研究方法，而心理学的主要研究方法大致有如下几种：1、观察法：在自然条件下进行，不为被观察者所知，他们的行为和心理活动较少或没有收到“环境的干扰”。因此，应用这种方法有可能了解到现实的真实状况。2、心理测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。为了保证心理测验的信度和效度，一方面要对某种心理品质进行深入的研究。另一方面在编制心理测量表时要注意严谨性和科学性。3、实验法：在实验中，研究者可以积极干预被试者的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现。这是实验法和观察法的不同之处。4、个案法：是一种

3、比较古老的方法。它是由医疗实践中的问诊方法发展而来的。个案法要求对某人进行深入而详尽的观察和研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。由于个案法限于使用少数案例，研究结果可能只适合于个别情况。这些研究方法对初学心理学的我们可能比较陌生，但在这学期的心理学史各流派的学习中，我们有了一定的认识，华生的行为主义侧重于观察法、测验法，而格式塔学派侧重于观察法和实验法，精神分析则侧重于个案法的研究。在以后的学习中，我们会对这些方法有更深刻的理解。专业基础课，着实让我对心理学的看法有了翻天覆地的变化，让我逐渐揭开心理学神秘的面纱。以前以为心理学就是学一些哲学、思辨的东西，就是问问别人一些简

4、单的问题，就可以给人家分析，总觉得心理学有点虚而不实……但是普心课上我了解到心理学是关于个体的行为及精神过程的科学的研究，是研究心理现象的“科学”。所以我们要学人体解剖生理学、普通心理学，学习心理的物质基础——身体。在人解课上，我们系统学习了人身体的各种知识，包括神经系统、感觉器官、血液、循环系统、消化系统、营养、代谢与体温调节、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统等，这些都是必要的。而神经系统和我们研究心理学又有着更加直接、密切的关联，所以，普心课我们首先就细化学习了神经系统和大脑，这为后面的学习打下了基础，接着学习了感觉、知觉、意识和注意……虽然还没学完，但至少让我明白心理学并不是

5、靠思辨的哲学或简单的生活常识，更不是形而上学，而是一门有其学科理论基础和独特魅力的科学。心理学作为一门年轻的科学，发展短短一百多年，却是在不断地成熟、完善，一百多年间，不同心理学学派之间互相批评，有思想的继承，也有新学说的提出，但是无可否认的是，这些学术上的争论都促进了心理学的发展。时至今日，我们不能否定冯特对于心理学的巨大贡献，尽管他的一些思想遭到后世质疑，我们不能否定华生行为主义的合理性，不能否定弗洛伊德及其精神分析的跨时代的影响力……学习不同学派之间对心理学的性质与研究对象的界定、研究方法的不同、在具体问题上的观点，和从现代的立场看起合理与否等等，这些对于了解心理学的过去、

6、现在和未来的发展趋势，都很重要，我们会在不同学派之间找到自己更倾向肯定的学派，当然，不是全盘接受，而是批评发展式的接受。我记得从冯特的实验心理学到构造主义与机能主义的对立，到行为主义，我最肯定和接受的是华生的行为主义，而后学习了精神分析及新精神分析，我发现我站在了行为主义和精神分析的中间……这让我明白，学习是一个阶段性的过程，新知识是很重要的，我们的观念是会随着知识的丰富而有所改变的，弗洛伊德晚年不也对其学说观点作了一些改变嘛！但是，我们学习前辈的学术观点，不是完全照搬，我们要学会识别和有自己的见解和创新，看了《我是谁》这本书，作者朱建军教授，就是这方面的例子，他并没有完全照搬精

7、神分析的观点，而是在此基础上，创立了意象对话心理疗法。在这一年的学习中，我也听了一些关于心理学的讲座，同样受益匪浅。有好几个讲座给我印象很深。上一学期中科院心理研究所的专业老师给我们讲了一个比较前沿的心理学讲座，介绍了目前大脑研究的高端技术，这对人心理得研究有很大的促进意义，虽然那时没听的太懂，但让我知道脑是人心理的客观载体，研究人的大脑是很必要的，而中国这方面的研究已经走在世界前列。刘霁日老师来给我们做过两次讲座，他是婚姻及情感咨询方面的资深专家，让我了解到中国目前的婚姻及情感