初中物理-简单机械.ppt

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1、初中物理简单机械杠杆这三个用具有什么共同特点一.杠杆:1.定义:在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。OOOF1F1F1F2F2F2Ol1l2支点动力阻力动力臂阻力臂2.五要素:☺动力:使杠杆转动的力。用F1表示。☺阻力:阻碍杠杆转动的力。用F2表示。☺支点:固定的点。用O表示。☺力臂:从支点到力的作用线的距离。☆动力臂：从支点到动力的作用线的距离。用l1表示。☆动力臂：从支点到阻力的作用线的距离。用l2表示。L2L1BF2OF1AF2BOAF1画出图中各力的力臂（1）找出支点的位置（2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线3.力臂的画法:☺画力的作用

2、线；☺作垂线；☺找支点；☺标垂直符号；☺画大括号；☺标符号。☺标力的符号；F1F2l1O例题1：画出各力的力臂l2F1F2l1l2F1F2l1Ol2O二.杠杆的平衡条件:挂在哪？挂几个？实验次数F1l1F1l1F2l2F2l2123挂在哪？挂几个？例题2：如图所示，球重4N，AO＝20cm，直杆长1m，欲使直杆在水平位置平衡,则F＝N。AOBFG二.杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂F1l1=F2l2例题3：如图所示，球重16N，AO＝50cm，直杆长2.5m，欲使直杆在水平位置平衡,则作用在B点的力F()A.可能大于4NB.可能等于4NC.可能小于4ND.无法判断AOBG例题

3、4：如图所示，球重4N，木块重2N,直杆长1.5m，欲使直杆在水平位置平衡,则支点O应距离A点m。若将支点从此位置向右移动0.5m，仍保持直杆在水平位置平衡,则在B点应加挂N的重物。ABG例题5：如图所示，球重4N，木块重2N,直杆长1.2m，欲使直杆在水平位置平衡,则支点O应距离A点m。若将两物体同时向中间位置移动0.1m，则杠杆保持在水平位置平衡。若要其继续保持在水平位置平衡，则应当或或。BAG例题6：如图所示，用一作用在A点且与杠杆垂直的力F将杠杆由现在所在的位置沿逆时针匀速转动至水平位置的过程中，关于力F大小的说法中正确的是（）A.逐渐增大B.大小不变C.逐渐减小D.先减小后增

4、大AOG三.杠杆的应用☻省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力，费距离。☻费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力，省距离。☻等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，可以改变用力的方向。例题6：下列各种杠杆中属于省力杠杆的是()A.用木棒撬石头B.跷跷板C.汽车制动器的脚踏板D.裁纸刀例题7：画出作用在某点使杠杆在如图所示位置平衡的对应力臂的力的示意图。OGl例题8：画出作用在A点使杠杆在所示位置平衡的最小的力的示意图和对应的力臂。AOG例题9：如图所示，左端挂一铜球，右端挂一铁球，两球体积相等，此时杠杆在水平位置平衡，当将两球同时浸没在水中时，杠杆的端将下沉。A铜铁B小秤大用第二节滑轮一：定滑轮

5、☻定义：轴被固定。定滑轮为什么不省力？Ol1l2F2F2F1Ol1l2F2F2F1Ol1l2F2F2F1☻实质：等臂杠杆。☻特点：不省力也不费力，可以改变用力的方向。例1：画出如下定滑轮的力臂。Fl1l2例2：用摩擦和绳重都忽略不计的定滑轮将重物匀速提起，分别沿图示的三个方向用力，若F1＝20N，则下列说法中正确的是（）A.物体重一定为20NB.F2可能大于20NC.F3可能大于20ND.F3可能小于20NF2F1F3G二：动滑轮☻定义：滑轮随重物一起动。动滑轮为什么省一半的力？Ol1l2F1F2OOl1l2F1F2l1F1F2l2动滑轮为什么费一倍的距离？☻实质：动力臂是阻力臂二倍的

6、杠杆。☻特点：♘可以省一半力，但不能改变用力方向。♘拉力作用点移动距离是重物移动距离的二倍。例3：用如图所示的动滑轮匀速提升重物；若不计动滑轮所受重力，G＝100N，则拉力F＝N；若动滑轮重20N，则拉力F＝N。若绳端向上通过的距离为S＝4m，则重物被提升的高度h＝m。F=?G=100N例4：不计绳与动滑轮以及动滑轮与轴之间的摩擦,若拉力F=50N,则木块与地面之间的摩擦力f＝N。当木块向前运动的速度为v=5cm/s，则绳端被向前拉动的速度为V＝cm/s。F=50NG=400N三：滑轮组☻定义：用一根绳子，将定滑轮和动滑轮按一定方式结合起来组成的装置。相一想，如何来绕？FFFFGGGG

7、♘绳子的段数：承担动滑轮和物重的绳子的段数。☻小结：♘动奇定偶。♘绳子的段数为偶数，改变用力方向；否则，不改变用力方向。（定滑轮和动滑轮的个数相同时）例5：用如图所示滑轮组提升重物，要求：甲图中拉力方向向下，乙图中拉力方向向上。FGFG甲乙相一想，F与G的关系如何？为什么?FFFFGGGG♘S=nh☻小结：♘若不计摩擦：F＝例6：用如图所示滑轮组提升重物，G＝800N，动滑轮重为20N，绳子能够承受的最大拉力为400N。要求：设计各种可能的提升