初中语文短语及短语的类型.ppt

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1、短语的类型什么叫短语？词和词组合起来,构成——短语（也叫词组）短语组成的语法手段：意义重大重大意义阿长与<<山海经>>阿长的<<山海经>>按一定的语序组合:借助虚词组合:短语结构常见类型并列短语偏正短语动宾短语后补短语主谓短语并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合结构特点由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天老师和同学结构：动＋动如：调查研究改革开放听、说、读、写类型结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆聪明

2、、美丽又善良并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。结构：代＋代如：我和他这样那样结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代三斤五两类型并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋并列关系并列短语名词+名词红花绿叶动词+动词大海蓝天说说笑

3、笑唱歌跳舞形容词+形容词坚强勇敢美丽漂亮并列的词语之间用顿号或者是连词偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”由名词、动词或形容词与他们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的修饰成分是状语。结构特点偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：定＋中（名、代）如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师结构：状＋中（动、形）如：[很]好看[独立]思考[更加]坚强[完全]相信[恭敬地]鞠躬[多么]可爱“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。偏正短语前面的词语是修饰、限制后面的中心词语定语+名词状

4、语+动词（形容词）词与词之间用“的”或“地”非常美丽三个同学坚定的信念大胆猜测准确地显示认真地写字动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语。结构特点动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系结构：动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我动宾短语动词+支配对象学画画上中学看电视登泰山分析课文盖房子包饺子后补短语起补充说明作用的成分是补语由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得

5、”字表示，起补充作用的成分是补语。结构特点后补短语起补充说明作用的成分是补语动补短语：动+补如：看<清楚>去<一趟>拿<起来>打量<一番>吓<跑>盛<满>形补短语：形+补如：好<极了>热<死了>强得<多>暗得<很>冻得<麻木>结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气后补短语后面的词语起着补充作用动词（形容词）+补语看清楚快乐得很标志之一：有“得”洗的干净打量一番急得团团转休息一会儿红得发紫好极了动补短语形补短语经常保持微笑和大家愉快相处交几个知心朋友保持一颗童心时常犒劳自己不要迷财如何区分动宾短语和动补短语明确概念动宾短语：由动词与后面受动

6、词支配成分组合而成的短语。歌唱夸奖喜欢游泳保持安静祖国我明确概念跑得快看清楚去了一趟住了一年扬名四海运筹帷幄动补短语：指由动词和动词后起补充说明作用的词组成的短语。经常保持微笑方法点拨根据词性来区分宾语一般由名词、代词或名词性短语充当打乒乓球喜欢她开辟了一条新的马路补语一般由趋向动词、形容词、数量词、介宾短语充当走过去擦干净跑两圈坐在教室主谓短语陈述和被陈述关系对象+干什么（怎么样）凳子坏了态度和蔼大家讨论主谓短语结构特点由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。主谓短语表示陈述与被陈述的关系结构：名词（代词）+动词（形容词

7、）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：觉悟提高思想解放老师讲课阳光灿烂心情舒畅精力充沛露珠晶莹大家唱歌我们回去特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材注意：主谓短语加了标点就是句子了。在它充当句子成分时才是短语。大家讨论。班主任不许大家谈论。态度和蔼。贺老师态度和蔼。市场繁荣。改革开放的特点之一是市场繁荣。认真学习学会休息学习认真作业完成正在学习完成作业红脸红了脸脸红语文学习学习语文语文成绩语文成绩好辨析下列短语的结构2、判断下列短语类型：(1)A政治学习B学习政治(2)A津津有味地吃B吃得津津有(3)A意志