转化后进生工作总结.doc

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1、转化后进生工作总结古语有云“师者，传道授业解惑”。在新的历史时期和“新课改”的要求下，时代赋予了它新的内涵和更加深刻的历史意义。，我们只有努力更新自己的观念，学习和接那全新的教育教学理念，才能培养出适合时代发展的合格人才。作为新时期的人民教师特别是作为班主任更是感触颇多，下面就将自己的一点儿体会与大家共同分享，希望能与同仁们共勉。作为一名班主任，我体会到了工作中的酸甜苦辣。这其中有教育成功带来的喜悦，也有教育不当所带来的教训和深刻反思。在我工作的这段时间里，我感到自己正在走向成熟，教育学生和在工作中逐渐减少了感情用事，我会多一些思考，头脑也便得清醒起来，自己逐渐懂得了遵循教育教学规律将会达到事

2、半功倍的效果。记得有一次，我们班级有两名女同学因为一点儿琐屑的小事产生了矛盾，她们各不相让，争论不休，矛盾被激化。最后我把她们叫到身边，还没有等我开口，就听见其中的一名学生带着怨气儿对我是说“老师，你不用说什么了，我知道你会怎么处理的，今天的事情我不对，全是我的错行了吧，你就批评我吧，反正老师是偏袒学习好的学生”，本来这名学生就应该负有主要责任，可现在她却拿着“不是”当理说，一时间叫我不知如何是好，听了她的话，我很不高兴，有心狠狠的讯她一顿，可那样就不能达到教育的目的，而且还会使这名学生背上沉重的思想包袱，对老师的误会变的更深。沉没了约有3分钟，大家都变的头脑冷静起来，这时我用平和的语调对她们

3、说“作为同班同学，特别是女同学，不应该发生这样有损我们班级形象的事情，同学之间应该互相帮助、互相爱护、互相关心，遇事头脑要冷静，不要冲动，相互应该理解，应该尊重，因为一点儿小事伤了彼此的友情，太不值得了，而且你们作为中学生都违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关规定，你们应该充分认识到自己的行为与中学生的行为不符，希望你们能真正的认识到自己的错误，最后她们都表示自己以后一定要理智，不在违反《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，作一名优秀的中学生。通过对这件事的处理使我感触很深，如果当时自己沉不住气，那么事情结果一定会很遭，而这样处理，不但照顾了学生的情绪，而且能使学生真正的从内心

4、认识到自己的错误，肯于接受老师的批评，认为老师说的有道理。这样不但双方都可以接受，而且达到了教育的目的，收到了良好的效果。所以说，老师，尤其是班主任在对待学生的时候，一定不要偏袒任何一方，以理服人，依据处罚，叫学生真正的服气，只有这样才能达到教育的目的。班主任的另一项工作就是对班级后进生的转化。由于后进生厌学的原因有很多种，其中有家庭因素，社会因素，还有自己的主观不努力的因素等等。如何对他们进行“转化”就显的很重要。我想：只要抓住原因，对症下药，就一定能收到很好的效果。例如我们班级有一名学生，上课总爱说话，不注意听讲，精神不集中，学习不刻苦，学习成绩下降很快。后来通过了解才知道，由于家长只顾忙

5、家里的事情根本就没有时间管他，每天放学以后就去“网吧”，时间久了，学习自然就不好了。有一天，我把他叫到身边对他说“作为一名中学生，应该用学习来证明自己，要得到别人的理解和认可，可是你没有作到，而且还叫老师和家长都为你担心，想一想你也不小了，家长为了你的学习，还在忙碌“奔波”着，他们对你付出这么多，你却叫他们伤心，而你回报他们的是你那一脸的疲惫和那可怜的分数，这样怎么不叫家长和老师寒心。然后又把自己的亲身经历说给他听，告诉他要珍惜时间，要有很强的进取心和对学习的极大热情，你才会受到丰硕的回报。最后这名学生表示一定要好好学习，不辜负老师和家长的殷切期望。通过对这件事情的处理使我更加的明白了作为一名

6、班主任的使命和责任，以及对学生养成教育的长期性和不间断性。由于班主任的工作烦琐而又复杂，但它却对教育的发展有着更加深刻的意义和深远的影响，采取适当的教育教学理念和符合教育教学规律的教育教学方法，就一定会收到良好的效果。总之，作为班主任的我，将会义无返顾的沿着自己的目标去奋斗、去实现自己的价值，为我们东园学校的将来贡献出自己的光和热。一学期的班主任工作已经结束了，前面会有更加艰苦的努力和需要我克服的困难，我只有在自己的工作和教育教学过程中，努力进取，用科学的知识武装自己，用丰富的经验改变自己，使自己在现代的教育和教学过程中发挥自己的能量，为我们东园乃至我国的教育事业作出自己的贡献。