质量和密度复习教案.doc

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1、灵武二中教师课时教学设计年级学科物理教师骨干级别时间课题质量和密度复习教案第课时课型新授课教学目标知识与技能巩固质量和密度的基本知识。过程与方法巩固质量和密度的测量实验情感、态度与价值观学生应用质量和密度相关知识解决实际问题教学重点巩固质量和密度的基本知识。巩固质量和密度的测量实验教学难点学生应用质量和密度相关知识解决实际问题教学方法使用教具教学设计教学环节学生活动教师活动个性化处理教 学 活动 1.教师活动一、【问题导入】上节课后，我给大家布置了一个任务，让大家回去以后预习本章节的知识结构图，大家完成的情

2、况如何呢？2.二、【互动合作】3.活动一：知识点的归纳（一）质量1.定义：物理学中，物体所含物质的多少叫质量2.单位：国际单位制中通用的单位是千克，符号是Kg，常用单位还有：吨（t），克（g）、毫克（mg）。它们的关系是千进制：1t＝1000kg1kg＝1000g1g＝1000mg3.质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平学生用托盘天平1）、天平的使用：（阅读课文完成下面问题，领会天平的使用）第一步将天平水平放置还是任意放置？；第

3、二步天平使用前要使平衡，具体操作是先把游码拨到左端的线处，移教学环节学生活动教师活动个性化处理教学教程测固体密度b、测液体密度计算：1、判断什么物质是实、空心的2、质量计算3、体积计算4、密度计算教学课时三、基础巩固提升练习1、完成基础练习2、能力提升题动，使指针指在处表示天平平衡，如果天平左臂偏高，右边的平衡螺母应向左还是右移动？第三步被测物体应放在盘中，砝码应放在盘，放砝码时应先加质量大的还是质量小的，当最小的砝码放入还不能平衡，应移动使天平平衡，此时能否移动平衡螺母使天平平衡？。第四步读出质量，被测物体

4、的质量应等于所有砝码的质量，再加上刻度对应的质量。读游码在标尺上的刻度质量时应以游码的左边还是右边为准？，因为零刻线在游码的哪边？。第五步：测量完毕，把物体取下，用把砝码放回盒内。2）使用天平应注意：被测物体的质量不能超过；向盘中加减砝码时，要用镊子还是手？，不能用接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品能否直接放到天平的盘中？，应如何解决这个问题思考：如何用天平称量水（即液体）的质量？；如何用天平测量一枚大头针（或一张纸）的质量？。二、密度1、定义：单位体积某种物质的质量2、特点：密度是物质的一

5、种特性3、公式：ρ=m/v单位：kg/m3、g/cm34、物理意义：3、密度的测量a、测固体质量b、测液体质量c、特殊测量a、作业布置：1、熟记知识点2、完成新突破教学靓点：