学前音乐教学设想.doc

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1、学前音乐教学设想结束了幼儿园实践课程，收获颇丰，反思以往两年的音乐教学，与幼儿园的实际教学确实有些不符。学前音乐教育的教授说得对，咱要培养的不是音乐家，不是歌唱家，不是钢琴家，咱要培养的是幼儿园的老师。幼儿园教师要具备最基本的技能，更重要的是要具备全面的素质、懂得教法，与其大力投入到技能的高度训练而得不偿失，不如改变策略注重教法。1、音乐课第一学期学习用甜美的声音唱歌。发声技巧，简单小曲，乐理视唱（简谱、五线谱），15首儿童歌曲，一首合唱曲。第二学期能用甜美的声音唱歌。发声练习，五首乐曲，不同调式乐理视唱（简

2、谱、五线谱），20首儿童歌曲，一首合唱曲，学习音乐活动设计。第三学期能用甜美的声音表演唱。发声练习，五首乐曲，不同调式乐理视唱（简谱、五线谱），20首儿童歌曲，一首合唱曲，开展音乐活动设计每人两例。第四学期能设计用甜美的声音表演唱。发声练习，一首合唱曲，不同调式乐理视唱，能自主学唱儿童歌曲并组织音乐活动三例。兴趣小组：合唱2、琴法课第一学期手型、断奏、连奏，基础乐理，三条《哈农》，五首小乐曲，即兴伴奏，简单弹奏音乐课上的15首儿童歌曲。第二学期手型，基础乐理，《哈农》，三首小乐曲，简单弹奏音乐课上的20首儿童

3、歌曲，即兴伴奏，用不同调式弹奏儿童歌曲五首并进行音乐活动设计。第三学期手型，《哈农》，三首小乐曲，简单弹奏音乐课上的20首儿童歌曲，即兴伴奏，结合音乐活动设计，用不同调式弹唱儿童歌曲十首。第四学期《哈农》，即兴伴奏，能自主弹唱儿童歌曲，并进行音乐活动设计与试讲。