生物统计学历年考题.docx

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1、《生物统计学》巅峰之作：历年考试题目详解详析来源：冯萌ACTION的日志【2009级宗濂】生物统计学——2012.6.136.13晚上刚考完，老师们用了半天时间成绩就登出来了，真不愧统计老师！关心下一代茁壮成长的学长（呕心沥血）整理题目，一定要看！往年考过的一般不考！一、单选题（1分×10）CV线图构成比统计表Sy.x含义RXC的自由度（R-1）X（C-1）标准正太分布95%所对应面积？线性回归模型的假设检验9二、简答题（8分×6）看课件！！！1.数值型变量的统计描述指标有哪些？应用条件？（教材后的小结那张表：集

2、中、离散共计八点）2.正态分布的特点和应用3简单线性回归对因（应）变量的要求是？对方程进行评价的指标？LINE方程评价：剩余平方和、剩余标准差、决定系数残差分析4行×列表的类型和分析方法（即行×列表资料统计方法选择）n双向无序：χ2检验（差异、关联）n单项有序：分析指标有序：秩和检验（差异）分组指标有序：χ2检验（差异）n双向有序：属性相同：kappa检验（关联）属性不同:秩和检验（差异）、秩相关（关联）、χ2检验（线性趋势）5.抽样误差的概念？用什么指标评价？6.统计图的种类特点及如何选用？（教材后的小结那张表

3、外加直方图！）三、计算分析（42分=10+12+10+10）1完全随机设计（两独立样本）t检验（10分，给出SPSS表格）2..完全随机设计资料的方差分析（12分，给出SPSS表格）3.四格表计算（Pearson检验）10分贫困县330名小孩，问：男女生长发育迟缓发生率有无差别？df=(r-1)(c-1)有生长发育迟缓无生长发育迟缓合计男180女150合计1192113304.创新题目！统计设计的东西10分91例手部损伤患者随即分配到保守治疗组和手术治疗组，3个月后观察实验结果（伤残等级、恢复时间等）（1）这是什

4、么统计设计类型？（2分）（2）实验性设计的三个原则，并结合题目予以分析（5分）（3）该设计可以用什么检验方法？（3分以下为往年考题！！！几十套题目！！！【2008级宗濂】生物统计学——2011.6.22一、单选题（1分×20）：还算和谐二、简答题（8分×6）1.统计研究的基本步骤2.正态分布和标准正态分布的特点3.以完全随即设计方差分析为例，说明方差分析的基本思想和条件4.多元线性回归应变量要求和方程的评价指标5.行×列表的类型和分析方法6.标准差和标准误的区别和联系三、计算分析（32分）1.配对四格表差异分析（

5、10分，自己计算）2.配对设计t检验（10分，给出SPSS表格）3.简单线性回归（12分，4问，给出SPSS表格）注：个人感觉难点在计算分析题，尤其是SPSS的两道。不过据大家说分数很和谐，尤其是出成绩的速度很惊人，不愧是搞统计的老师啊！【2007级宗濂】生物统计学一选择题20*1难度一般二问答6*81.正态分布的特点以及标准正态分布的意义2.总体与样本的关系3.可信区间和参考值范围的区别4.Logistic检验对因变量的要求以及对方程进行评价的指标5.直线相关和回归分析的联系和区别6.参数检验和非参数检验的区别

6、三计算分析（10+10+12）1.四格表卡方2.配对设计的t检验，就是课后题乳猪钙泵的那个3.完全随机设计资料的方差分析标题:04硕医学统计学试题共12道简答题，2道计算题，1道分析题。大家赶快保存起来呀，要未雨绸缪。简答题：1.举例说明统计资料的类型2.医学参考值和可信区间的区别3.假设检验的注意事项4.多样本多重比较的假设检验为何不能直接进行两两比较的t检验？写出你所知道的多样本多重比较的方法5.标准化法的基本思想6.wilcoxon符号秩和检验的基本思想7.残差图的意义8.常用统计图及其用途9.二相分布、泊

7、松分布和正态分布的关系10.重复测量设计与随机区组设计的区别11.请说明下列logistic回归分析表各指标的含义（表未列：见P-267表16－8）12.（给了一个生存率的表）问表中14*，47（生存率）的含义。计算题1.R×C表X2计算2.2×2析因设计分析题（15分）是平时作业题，给了一张某地男、女FEV1的频数表。问能做何分析标题:07硕医学统计学选择20个判断10个，错的要说明理由简答7个，每个5分1、统计描述的思路2、举例说明应用相对数的注意事项3、你如何认识假设检验4、如何认识系统误差和随机误差5、R

8、*C表资料的类型，举例说明使用的分析方法6、如何评价一元回归方程的优劣7、什么叫样本量？为什么要估算样本量？如何根据理论和实际估算样本量？计算综合分析题3个1、（10分）90名小儿佝偻病患者分别用血液生化和X光片检测，二者均为阳性的为70%，生化阳性率90%，X光片阳性率80%(1)什么设计类型（2）设计表格，用什么分析方法，说明理由（3）两种检查手段阳性率有无差异2、（