医学统计学历年考题和答案

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1、word格式文档试题】2010-01-05/山东大学/医学院/2009级/研究生/医学统计简答1给了一张表，计算患病率，发病率，病死率，以及患者哪个年龄段最多，是多少，发病率哪个年龄段最多，是多少等等2一个单向有序资料（分组变量无序，指标变量有序），用了卡方检验，问你对不对？为什么？如果是你，用什么？3假设检验的基本思想和原则4给了多元线性回归的资料（列出了几个方程的校正决定系数，决定系数，剩余标准差等的数值），判断哪个方程回归效果最好，为什么？5给了甲流的例子，用某药治疗，用了自身对照（用药前后抗体浓度变化为指标），得出了药物有

2、效。问你合不合理，为什么？你的设计是什么？6一型错误和二型错误的区别和联系7什么是抽样误差？举例说明分类资料和数量资料的抽样误差计算1给了健康人的白天和晚上血压的相关数值（x和y各自的平均数，和，平方和，以及两者差值的均数等）注：计算时直接带入公式的相关数值（1）比较白天晚上血压有无差别(配对t检验计算)（2）白天和晚上血压有无相关(相关分析)（3）如何用白天血压估计晚上血压(回归分析)2多个平均值进行总体假设检验。类如几种药的作用效果是否相同（方差分析）（也有人说：一个大题，3问，第一问是配对t检验计算，第二问相关分析，第三问，

3、回归分析，都是计算题15分）3样本率与总体率的比较(u检验)（也有人说：配伍组方差分析）20081.列出样本标准误的估计值的公式，至少五个（包括两样本差值的标准误，两样本率差值的标准误等）2.医学统计中，将正态分布视为近似正态分布有哪几种情况？列出应用条件和公式3.数值资料的统计描述指标？公式？4.多元回归模型的基本形式？参数含义?回归效果的评价？5.什么叫截尾值？产生原因？举例说明6.一同学两样本率的比较用了卡方检验，你有什么建议？若不符合卡方检验的应用条件，你又有什么建议？他再比较三个样本率是否来自同一总体，也用了卡方检验，你

4、又有什么建议？7.一个三因素的2X2X2的析因设计的实验设计及分析思路8.给了一个数值资料：小鼠的饮食量X1,X2,X3,X4,X5,X6,X7,X8,X9共十个数值小鼠的体重增加量也有十个值（1）对体重增加量资料进行统计描述（2）求饮食量和体重增加量的关系（3）由体重增加量的样本估计其代表总体均数的可信区间（4）求小鼠体重增加量为X5（就是从体重增加量的那十个値里取了一个）的95%的置信区间（5）（3）和（4）中的可信区间有什么差别？20061直线回归中的b与多元线性回归中的B有什么区别?多元线性回归中，是否可以用B来表示各自变

5、量对因变量的影响?为什么?2数值变量的完全随机设计的样本与总体的比较，配对设计的两样本的比较，成组设计两样本比较的统计分析思路3统计分析中P.a,B以及1-B的意义专业整理word格式文档4给了一个单向有序资料，统计效应是有序的，他用了t检验，问你对不对，为什么?应该用什么统计方法，并写出统计思路5有一个两样本的秩和检验的应用题,写思路，不要求计算6生存分析中，有哪些非参数检验的方法?两个生存率的比较用什么检验?7给了一个实验，测量抗体.样本序列抗体滴度效应是否有效11:40+是21:160++是....就是几个表格，让你给每个列

6、个表,并且应该用哪些指标来描述.8正态分布，二项分布，poisson分布的可信区间9有两个变量，让你说出分析它们相关的统计分析思路10有个析因设计的题,让你写出检验的思路,好象是还要写出公式.2005（研究生）1.举例说明变量及变量类型。（10分）答案：变量：在搜集资料时，首先要根据研究目的确定同质观察单位，再对每个观察单位的某项特征进行测量或观察，该特征称为变量。如身高、体重、疗效等变量按其性质可分为两种类型：（1）数值变量：其变量值是定量的，表现为数值的大小，通常是使用仪器或某种尺度测定出来的，多有度量衡单位。如身高（cm）、

7、体重（kg）、心律（次/min）、血压（mmHg）等。（2）分类变量：表现为互不相容的类别或属性，它又分为无序与有序两类：a.无序分类变量：是指所分类别或属性之间无程度或顺序上的差别，如：性别（男、女）血型（A、B、O、AB）等。b.有序分类变量：是指所分类别或属性之间有程度或顺序上的差别。如尿糖化验结果按-、+-、+、++、+++分类，疗效按治愈、好转、无效、恶化分组。2.在假设检验过程中，若设定a为0.05，算得统计量后，得p值为0.015，按a=0.05的检验水准拒绝无效假设。请对这一结论做出适当的评论，并为此写例假设检验中

8、p值的含义，以及p与a的关系。（10分）答案：P值为0.015小于检验水准a（0.05），依据“小概率事件在一次随机试验中认为不可能发生”的定理，拒绝H0，接受H1，尚可以认为现有样本所代表的总体与已知总体不相等。P值的含义是指从H0所规定的总体中