教育心理学试题及答案单项选择题.ppt

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1、教育心理学试题及答案单项选择题1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是()A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳答案：A2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳答案：D3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁答案：A4.   儿童形状知觉形成的关键期在()A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前   D．1—3岁答案：B5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()A．行为系统 B．意识特点C．综合心

2、理特征 D．品德与修养答案：C6.  自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识答案：D7.  广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对()A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化答案：D8.  桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的()A．能力   B．技能C．兴趣   D．刺激—反应联结答案：D9.   提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()A．苏联心理学家 B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生答案：C10.   先行组织者教学技术的提出者是美

3、国著名心理学家()A．斯金纳 B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克答案：C11.   根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机答案：C12.   对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机 D．直接性动机答案：A13.   由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()A．远景的间接性动机 B．社会性动机C．间接性动机 D．志向性动机答案：A14.   由于个体的内在的需要引起的动机称作()A．外部学习动机B．需要学习动机C

4、．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机答案：C15.   由于外部诱因引起的学习动机称作()A．外部学习动机 B．诱因性学习动机C．强化性动机 D．激励性学习动机答案：A16.   学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对()A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进 D．对智力的影响答案：A17.   下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。A．举一反三 B．聪明过人C．思维敏捷 D．物以类聚答案：A18.   下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。A．态度学习迁移 B．情感迁移C．知识与技能迁移 D．气质迁移答案：D下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学

5、根据的：A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说答案：A20.   知识是个体通过与环境相互作用后获得的()A．感受与体验 B．前人经验C．记忆的内容 D．信息及其组织答案：D21.   由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与()A．程序性知识 B．实用的知识C．直观的知识 D．可应用的知识答案：A22.   在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和A．言语直观 B．形象直观C．感知直观 D．表象直观答案：A23.   现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和A．长时记忆 B．内隐记忆C．操作记忆 D．形式记

6、忆答案：D24.   短时记忆的容量A．较大 B．没有限制C．非常之小 D．为7土2个组块答案：D25.   遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是A．时快时慢 B．快者愈快C．先快后慢 D．先慢后快答案：D26.   最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫C．冯特 D．弗洛伊德答案：A27.   所谓的及时复习，应该是指A．在学习结束立刻复习 B．复习越早越好C．在大面积遗忘开始之前复习 D．当天复习答案：A28.   根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和A．公式学习 B．命题学习C．原理学习 D．推理学习答案：B29.   最

7、早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯C．斯金纳 D．威廉冯特答案：B30.   通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力答案：A31.   通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序答案：A32.   学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的A．复杂方案 B．学习计划C．可行方案 D．思维程序答案：A33.   学习策略一般