故事两则五年级下册选学课文.ppt

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1、2故事两则南宋小学李小君阅读要求：读通课文，划出难读词语，思考每则故事的主要内容。bíqiɡānɡà2荸荠蘑菇尴尬ɡōulóulánlǚ1佝偻褴褛老妇人老妇人 诗人   行人《加了一句话》《“我们一起消灭法西斯”》周总理   外宾《加了一句话》她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。我……今天什么也没有得到。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜

2、币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。()路过，把钱给了老人。行人无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。我什么也看不见！，我什么也看不见！春天到了春天到了春天到了，我什么也看不见！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。自读课文《“我们一起消灭法西斯”》，找找

3、周总理的语言具有怎样的魔力？“就算是法西斯标志也没有关系嘛！我们一起消灭法西斯，把它吃掉！”加了一句话“我们一起消灭法西斯”有一次，周恩来总理同国民党政府谈判。在我方义正词严面前，对方不但不接受，反而说同我方谈判是“对牛弹琴”！周恩来总理当即灵机一动，利用对方抛来的词语，将计就计，巧妙地回敬了对方，从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境。想一想有一次，周恩来总理同国民党政府谈判。在我方义正词严面前，对方不但不接受，反而说同我方谈判是“对牛弹琴”！周恩来总理当即灵机一动，利用对方抛来的词语，将计就计，巧妙地回敬

4、了对方，从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境。想一想对！牛弹琴.而我恰恰相反一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“。”说完闪身让批评家过去。想一想再见！