在语文阅读在培养学生创新思维作用.doc

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1、语文教学中教师教学理念的转变与培养学生创新思维能力的探索摘要：培养学生的创新能力是时代赋予所有教师的一项重要任务。江泽民总书记也曾有过这么一段精辟的论述：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；培养创新人才是我国教育的主要目标；语文作为一门基础学科，它在培养学生创新思维方面有独特的作用。教学实践证明：引发好奇、鼓励质疑、指导探索、丰富想象、启发求异、引发求活是培养学生创新思维行之有效的方法。语文教学对于培养学生的创新思维；创新意识；创新能力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对创新性教学进行一些探讨。[关

2、键词]：观念更新；创新意识；创新思维；创新能力；一、更新教学观念，营造和谐氛围，激发创新兴趣学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标之一。传统的教育只重视知识教育，把学生当作接受知识的容器，而忽视了对学生能力的培养。教师一味追求高分、满堂灌，强制要求学生死记硬背，迫使学生走上“死读书，读死书”的死胡同，在很大程度上把学生的创造性束缚起来和压制下去。新世纪祖国要在世界上立于不败之地，最重要的就是全民素质的提高。谁的素质高，谁就能立于不败之地。综合能力强、思维敏捷的学生才是我们教育培养目标。而不是简单的“学分”。这就迫切要求我们转变观念，不仅要传授知

3、识，也要注意培养学生的创新意识和创新能力，让学生不仅知道是什么，而且知道为什么，更重要的是知道如何做和做的更好，一切要从学生的学出发，让学生成为学习的主人。教师当学习的教练和指导员，营造轻松、和谐、民主的课堂氛围，调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的创造性思维。创设和谐的课堂氛围，教师就要放下“架子”，以良好的心态面对学生，以关切的眼神去关注学生，以饱满的热情影响学生，以幽默的语言去启迪学生。在教学中，鼓励学生敢想、敢说、敢做，激励学生敢于打破常规、标新立异。课堂上教师与学生亲切地交流、共鸣，使学生感到自己被人信任，被人理解，从而使学生亲其师

4、而乐其学。这样课堂就成为师生共同进行活动的乐园。根据学生的变化和表现，及时进行课堂调控，促进学生创新学习；教师成为欣赏者—对一对学生的学习成果进行积极地评价和讨论，鼓励学生创造性的想法和做法，欣赏他们的点滴创新。引导学生积极思维、主动实践和不断提高创新能力。提高学生观察、感受、分析、判断能力，提高学生思考问题的深度和广度”，培养学生思维能力、创新能力。真正使课堂活起来。营造和谐课堂氛围，激发学生创新和学习兴趣。二、结合实际，尊重个性差异     语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想像，不懂得进行再创造，那么出现在头脑中的可能只是

5、词语所代表的抽象概念，而无表象组成的生动画面。这样，就不可能进入作者所创设的意境之中，不仅无欣赏乐趣可言，而且难以理解作品的意蕴。一节好的语文课是透过文字看到图画，透过语言看到生活，置身于作品之中，获得人生感悟和美的享受。常言说：良好的开端是成功的一半。如何把学生引导到创设情境中，让学生在“乐中学”，这一点前面已经提到了，关键还要结合实际，如果说应试教育面向的是尖子学生，那么教学方式则十分强调面向全体学生。然而在如果面对是“差生”，这种教学方式显然是不行的，“差生”是客观存在的、不可避免的，但是有相当一部分同学成绩差的原因，并不是由于智力方面的原

6、因，他们完全是由于不健康的心理因素引起的，所以说绝大多数的“差生”是可教的，关键在于教师对他们所持的态度。平等的对待每一个学生，但现实教学中很难做到这点，从社会到学校到班级甚至到座位把学生分为三六九等，作为一名普通教师要自我做起，针对性教学，尊重个性差异，要让学生感到老师是他们朋友，把每名学生的困难当作自己的困难，让每个学生独特的个性，充分得到的尊重和关怀，每个学生创造的潜能得到的是激发和培养。从而，培养思维的求异求优性，不同的学生有着不同的生活体验、知识背景和思维方式，教师应关注学生的个人体验，珍视学生的独特性，努力为不同的学生创造不同的发展机

7、会，让他们从不同角度、不同侧面展示自己，寻求发展的可能。积极为差生创造获取成功和喜悦的条件，使他们逐步积累了保持心理健康的资本，让学生在“乐中学”。“异与优”得到发展，作为“分层研究性学习”教学模式，其“分层”，是指三个方面：一是根据学生语文水平、语文学习能力来划分层次，提出相应的学习指导意见及研究性学习要求；二是在学习内容上，按照教材研读、教材的拓展性内容研读及语文学科相关的文学文化背景有关的专题式研读这样三个层次来实现学习上的逐步开发、分层递进，使学生在原有基础上，不断养能力，提高语文学习水平。三是语文知识教学及思维训练上的层次性，从整本书的

8、知识与训练要求，到单元、课文，一直具体到语段和字词句，形成一个从大到小的语文知识要素及思维训练系统，通过一个个小层次的具体知识要素及训练