库仑定律精品课件,真实课堂.ppt

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1、1.2库仑定律知识回顾：1、自然界中存在着两种电荷，即：与。正电荷负电荷2、同种电荷相互、异种电荷相互。排斥吸引3、起电方法：起电、起电、起电摩擦感应接触4、电荷守恒定律：电荷既不能被创造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中,电荷的总量不变.1、质子质子是构成原子的基本粒子，常用符号p表示。它和中子一起构成原子核。质子带1个单位正电荷，它带的电量等于电子带的电量，只是电性相反。举例：氢的原子核就是质子，它的质量是1.6726×10-27kg。约为电子质量的1836.2倍

2、。原子中所有质子的质量和所有中子的质量之和，近似地等于原子的质量。原子核内的质子数决定元素的名称，也决定该元素在周期表中的原子序数和核外的电子总数2、电子电子是构成原子的基本粒子之一，常用符号e表示质量极小，带单位负电荷，在原子中围绕原子核旋转。不同的原子拥有的电子数目不同，例如，每一个碳原子中含有6个电子，每一个氧原子中含有8个电子。能量高的离核较远，能量低的离核较近。通常把电子在离核远近不同的区域内运动称为电子的分层排布。质子和电子（1）什么样的情况下，可以将物体看成质点？（2）质点实际存在吗？想一想：通过与质点相类比，你能说

3、出出什么样的情况下可以将带点体看成是点电荷呢？一、点电荷：（1）点电荷：当一个带电体本身的线度比它到其他带电体的距离小很多，以至在研究它与其他带电体的相互作用时，该带电体的形状大小以及电荷在其上的分布状况均无关紧要，该带电体可看做一个带电的点，这样的电荷称为点电荷.（2）点电荷：是一种理想化的模型.质点：在物体的大小和形状不起作用，或者所起的作用并不显著而可以忽略不计时，我们近似地把该物体看作是一个只具有质量而其体积、形状可以忽略不计的理想物体，用来代替物体的有质量的点称为质点，是物理学的一个理想化模型。既然电荷之间存在相互作用，

4、那么电荷之间相互作用力的大小与哪些因素有关呢？AA是一个带正电的物体。把系在绝缘丝线上的带正电的小球分别系在P1、P2、P3位置，比较相同的小球在不同位置所受带电体的作用力的大小思考一：这个力的大小通过什么可以比较出来？思考二：你认为这个力的大小会与哪些因素有关？思考三：多个因素影响的时候，我们一般会采用什么方法进行研究？二、探究影响电荷间相互作用力的因素早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律,定量（用数学公式语言进行相关描述）讨论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑。库仑做了大量实验,于1785年得出了库仑

5、定律。实验定性（用文字语言进行相关描述）表明：电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小三、库仑的实验1、实验装置：库仑扭秤2、器材组成：细银丝、绝缘架、带电的金属小球A和C、不带电的小球B3、实验原理：A和C之间的作用力使悬丝扭转，扭转的角度和力的大小有一定的对应关系思考：B球的作用是什么呢？使A球在水平面内平衡4、实验方法：控制变量法5、实验步骤：探究F与r的关系：（1）把另一个带电小球C插入容器并使它靠近A时，记录扭转的角度可以比较力的大小（2)改变A和C之间的距离r，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出F与r

6、的关系探究F与q的关系：改变A和C的电量q1、q2，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出F与q1、q2的关系在库仑那个时代，还不知道怎么样测量物体所带的电荷量，甚至连电荷量的单位都没有，又怎么样做到改变A和C的电荷量呢？实验结论：库仑定律当电量不变时，F与距离r的二次方成反比F∝当之间距离不变时，F与、的乘积成正比F∝1、内容：真空中两个静止的点电荷之间的作用力（斥力或引力）与这两个电荷所带电荷量的乘积成正比，跟它们之间距离的二次方成反比，作用力的方向沿着这两个点电荷的连线。2、表达式：其中：k叫静电力常量，k=9.0×109N·m2

7、/C2四、库仑定律注意：（1）在计算时q1、q2只要代入大小，“+”、“-”号不要代入（2）库仑定律只能计算库仑力的大小，方向在连线上，还需进一步通过同种电荷排斥，异种电荷吸引来确定4、实用范围：真空、静止、点电荷三、点电荷：（1）点电荷：当一个带电体本身的线度比它到其他带电体的距离小很多，以至在研究它与其他带电体的相互作用时，该带电体的形状大小以及电荷在其上的分布状况均无关紧要，该带电体可看做一个带电的点，这样的电荷称为点电荷.（2）点电荷：是一种理想化的模型.一、真空：在真空科学中，真空的含义是指在给定的空间内低于一个大气压力

8、的气体状态。人们通常把这种稀薄的气体状态称为真空状况。简言之，就是在一个空间内,如果完全没有气体,那就是完全真空.所谓宇宙空间也就是这样的.二、静止：1、下列说法中正确的是：A、点电荷是一种理想模型，真正的点电荷是不存在的B、点电荷就是体积和带电量