西师大小学语文四下《第24课鱼市场的快乐》课件.ppt

《西师大小学语文四下《第24课鱼市场的快乐》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文西师出版社教材第八册24、鱼市场的快乐鱼腥味鱼贩不堪亏待媲美气氛悟出排忧解难享受抱怨期望奇迹迎面而来面带笑容互相唱和身手不凡意犹未尽愁眉不展笑逐颜开欢快的笑声和谐的生活愉快的心情沉重的工作有趣的游戏hè和谐地跟着唱。hé平和，和谐。huó搅拌成较细的东西。hú玩牌时取得胜利。和ò揉弄。hu大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯。”这篇文章记叙了西雅图一个特殊的鱼市场的鱼贩们把苦日子过甜，让工作中充满乐趣和欢乐的事情。卖鱼=游戏买鱼=享受？买鱼=享受卖鱼=游戏？并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对

2、待工作，把苦日子过甜。——普通鱼贩大家整天在抱怨什么？早上，一进鱼市场，鱼腥味扑鼻而来，就开始抱怨：“”客人少的时候，就开始抱怨：“”客人不愿买的时候，就开始抱怨：“”天热时，鱼又坏得快，就开始抱怨：“”与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。当我们考试失利的时候，与其，不如。当，与其，不如。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。当鱼腥味再次扑来时，他们觉得只有鱼味，没有腥味，这是因为……当顾客不愿掏钱买鱼时，他们会认为是自己品种太少，满足不了别人的要求，于是……当夏天，鱼容易坏掉时，他们想……后来他们发现不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了

3、生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。生活本身是酸甜苦辣咸五味俱全。我们不能改变生活的本身，但我们可以改变心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快快乐乐地过好每一天呢？于是，他们不再抱怨，而是把卖鱼变成一种有趣的游戏。一个创意接着一个创意，一串笑声接着一串笑声。“把苦日子过甜”，这主意真好！它帮助鱼贩们创造出了奇迹。他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯。”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。他们面带笑容，像合作极好的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞

4、来飞去。大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯。”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。唱和卖鱼像玩棒球，真有意思。鱼贩们也常常邀请顾客参加接鱼游戏。即使是怕鱼腥味的人，也很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。鱼贩们已经习惯了给那些不顺心的人排忧解难。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手中还提满了情不自禁买下的货，心里似乎也会悟出一点道理来。笑逐颜开-----满脸笑容、眉开眼笑、喜眉笑脸、喜笑颜开生活本身就是快乐，只要过得快乐，你会觉得什么都是美的，而不能因为自己生活、工作的条件差就抱怨自己的生活不好。应该学会把苦日子过甜，这才是真正的生活。只要

5、我们乐观地对待学习、生活，积极地享受学习、生活，那我们处处都会拥有快乐。生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。“过去已成历史，未来难以预知。今天是个礼物，而今天就是此时此地，能使我们感觉如鱼得水的快活因素，不是环境，而是态度。”同学们，生活中就只有鱼市场有快乐吗？想想，哪里还有快乐？大家一起讨论交流一下吧。小组互动用生气造句生气（不高兴）……生气（生命力、活力）……写关于快乐的片段自选作业