规范汉字书写提高写字兴趣.doc

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1、规范汉字书写提高写字兴趣匡河镇中心小学张洁内容摘要语文是一门以“听说读写”为主的学科，从小学阶段开始加强学生的写字训练，对学生语文素养的提高大有裨益。这对于弘扬中华传统文化，推进素质教育，有着至关重要的作用。小学生写字教育要从细节抓起，做到规范学生写字姿势，规范汉字笔顺笔画，提高学生写字兴趣，从小开始规范写字训练，对学生的影响将是不可估量。关键词细节规范提高兴趣专注正文内容汉字书写在教学中是非常重要的一个部分。《小学语文大纲》中强调“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起到十分重要的作用，必须从小打好写字基础。”在中国古代

2、教育中，对调笔弄墨有一系列的规范，《弟子规》中说：“墨磨偏，心不端。”还要求写字时要做到腕平掌竖，写字在古代不仅仅是一项技能，同时也是人心灵的外化，我们通常讲的“字如其人”，这种说法不无道理，而现在的语文教学中，勤练字除了能让学生写出一笔好字，同时也能修身养性，让学生从小学会专注，形成集中注意力的良好习惯。中国的书法艺术源远流长，自古至今，优秀的书法家层出不穷，他们都是书画史上璀璨的星辰。郑板桥、苏轼、黄庭坚均为文坛泰斗，他们的书法造诣也是令人叫绝。中国古代的文人往往诗书画俱佳，这其实从另一方面反映了文学与艺术之间的互通。也就是说，书法艺术之所以绵延不绝

3、，除了有其独特魅力，也与其他艺术相通息息相关。加强对学生的写字训练，其实也是促进学生全面发展的需要。小学生写字往往面临这样几个问题，由于受认知水平及年龄特点的限制，写字对于他们来说，可能还比较难成为修身养性的一项训练，他们能做到把字写工整就已经很不错。不少小学生，包括高年级极容易出现错别字的情况。我曾在大学期间担任三字辅导员，对于大学生而言，硬笔书法和软笔书法相关知识，他们理解起来是绰绰有余，不少学生还很有兴趣自己主动练字。而我现在任教的班级是五年级学生，学生写字情况良莠不齐，少数学生习惯好，字写得端正漂亮，但不少学生写字习惯不好，字不成字，笔画和结构有

4、不少问题。班上有的学生写字时要借助直尺，不然行不成行，非常多的学生写字的笔顺，笔画并不严谨，如果不从小加强这方面的教育，小学是形成良好习惯的好时期，学生在练字时，要格外强调姿势。学生在写字或者做作业很多同学的坐姿不标准，本子摆放不端正，眼睛距离书本过近，往往在老师提醒后稍有改进，但是坚持不了多久，于是我在写字课堂上让学生相互比比看，谁的坐姿最标准，可以坚持最久时间。这样在一定程度上让学生意识到这个问题，也有助于好习惯的养成。在硬笔书法课上，我要求学生拿笔要稳，学生写字我偶尔会抽学生的笔，肯能不能抽出来，毛笔字练习对于五年级学生说还有一定难度，所以让他们从

5、基本笔画开始慢慢练习，时间一久，能起到潜移默化的作用。写字本身是件需要耐力与韧劲的功课，小学生好动的天性往往让他们坐不住。我观察班上不少学生练字，刚开始一笔一画模仿，写到后来，很多学生不看范字，自己就照平时那样写了，而且速度越来越快，这样长此以往，学生只是把写字当做一个负担，只是尽量赶完，而不是练字，所以写字要加强兴趣的培养。及时鼓励他们，让学生意识到写字的快乐，近日央视举办的的汉字听写大赛获得了社会舆论的极大关注，很多初中生的汉字词汇量以及汉字书写水平令人赞叹，从这比赛中，我们从中可以一瞥学生汉字掌握的情况，也看到了中国汉字的希望，还是有非常之多的学子

6、牢牢传承着中华民族的文字命脉，用自己一点一滴的实际行动，捍卫者汉字文化的精髓。希望与困难同在，只愿更多学生更好的掌握古老而优美的中国汉字！