群文阅读教案 (2).doc

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1、《声律启蒙》----五微、六鱼、七虞、八齐教学设计东兴区外国语小学校马平教学内容：《声律启蒙》五微、六鱼、七虞、八齐教学目标：1.通过各种形式的读，让学生能熟读成诵。2.让学生在诵读过程中，形成规范的诵读常规，养成良好的诵读习惯。3、在诵读的过程中感受对子的妙处，感受中华文化的博大精深。教学重点、难点：让学生在诵读过程中，养成良好的诵读习惯，感受对子的妙处。学情分析：中华文化博大精深，传统文化中蕴含了大量的人文美、语言美，《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器声律启蒙物等的虚实

2、应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。学习声律启蒙，最好的方法就是读、诵、记、背；读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来，达到受教育的目的。教学模式：故事激趣---新课教学----拓展阅读----总结升华教学过程：一、故事激趣，导入新课1、学生听古典音乐《高山流水》，进入宁静祥和的情境。学生听完后，老师问：过春节的时候你们家贴对联了吗？出示一副对联：“天增岁月人增寿，春满

3、乾坤福满门。”请学生说一说你的发现。（字数相同，前后两句的词语相对）师：孩子们，这就叫对对子。今天老师就要带大家一起来学习很多跟对子有关的文章。２、《声律启蒙---五微》配乐朗诵：wǔwēi五微láiduìwǎngmìduìxīyànwǔduìyīngfēifēngqīngduìyuèlǎnglùzhòngduìyān来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟wēishuāngjúshòuyǔméiféikèlùduìyújīwǎnxiáshūjǐnxiùzhāolùzhuì微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。晚霞舒锦绣，朝露缀zhū

4、jīxiàshǔkèsīqīshízhěnqiūhánfùniànjìbiānyīchūnshuǐcáishēnqīngcǎo珠玑。夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。春水才深，青草ànbiānyúfùqùxīyángbànluòlǜshāyuánshàngmùtóngguī岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。导语：同学们知道刚才这些好听的句子是哪本书上的吗？(《声律启蒙》)同学们，《声律启蒙》是以有韵的谚语和文献佳句选编而成，读起来朗朗上口，其中蕴含了丰富的哲理，这些是我们中华民族宝贵的精神财富。今天我们就要一起学习其中的一部分，好吗？

5、二、新课教学1、课件出示：wǔwēi五微láiduìwǎngmìduìxīyànwǔduìyīngfēifēngqīngduìyuèlǎnglùzhòng来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重duìyānwēishuāngjúshòuyǔméiféikèlùduìyújīwǎnxiáshūjǐnxiù对烟微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。晚霞舒锦绣，zhāolùzhuìzhūjīxiàshǔkèsīqīshízhěnqiūhánfùniànjìbiān朝露缀珠玑。夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边yīchūnshuǐcáishēnqīng

6、cǎoànbiānyúfùqùxīyángbànluòlǜ衣。春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿shāyuánshàngmùtóngguī莎原上牧童归。（1）教读三遍，注意读准字音。（2）学生试读，同桌互听，正音。（3）指定男女同学各一名，比赛谁读得更好。（4）全班分成两大组赛读。（5）齐读。2、理解意思1朗：月光明亮。2矶（音jī）：水边的石滩或突出的大石头。3朝（音zhāo）：早晨。珠玑：珍珠的统称。圆者为珠，不圆者为玑。4欹（音qī）：不正、倾斜，这里是斜靠着、斜倚着的意思。念：想着。边衣：供戍守边防的战士穿的衣裳。古代军队战

7、士的衣服（特别是寒衣）要由家中的妻子寄送。5莎（音suō）：草名，即香附。其块茎叫香附子，呈细长的纺锤形，可入药。师：刚才孩子们都读得很流利了，那么你有什么不明白的地方吗？（1）请有疑问的孩子来发言，整理出几个大家都不明白的问题。（2）同桌讨论、交流。（3）指名回答，老师根据学情来指导。３、我当小老师（1）请读的好的上台当小老师领读.（2）全班开火车读,以一桌为单位.４、谈你的感受孩子们，刚才我们读的这些句子你有什么发现？（前后两句句式一样，字数相同，都是对子。）是的，声律启蒙就是将这样一些意思相近的词语组合成句，在诵读时带给我们节奏美

8、和韵律美。过渡：你们还想不想再读一些这样的好句子呢？三、拓展阅读老师讲故事：《完璧归赵》蔺相如是战国时赵国的大夫。秦昭襄王说要用秦国十五座城换赵国的和氏璧，蔺相如主动请求奉璧前往。秦王收下璧而不给赵国城，蔺