语文S版五年级语文下册课件 顶碗少年 4.ppt

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1、19*顶碗少年喝彩歉疚肩胛颓丧惊羡责怪摇撼迷惘渺茫座无虚席目不转睛不知所措惊心动魄不约而同山穷水尽柳暗花明冰天雪地一课三练：1.请你评说2.请你分析3.请你体会阅读活动一：请你评说请你自选角度，用一个成语评说顶碗少年的故事。为什么要用这个成语，要说明理由。例：一波三折那一大叠碗突然从少年头上掉了下来，这是一折；接着又掉了下来一次，此为二折；但少年恢复了镇定，开始第三次表演，终于成功。所以说是“一波三折”。惊心动魄，扣人心弦，一波三折百折不挠，勇往直前，坚持不懈处变不惊，处之泰然，镇静自若出人意料，精益求精，出类拔萃阅读活动二：请你分析你觉得整篇课文，哪个地方的表达是处理的最好

2、的。或者换个说法，那个地方写法是最好的。提示一下：开头好吗？结尾好吗？文章的结构好吗？正面的描写(如少年的动作神态描写）？侧面的烘托（气氛的描写＼观众的反应）？修辞的手法？详略的处理？第二：好在侧面气氛的渲染第三：好在略写第三次顶碗第四：好在结尾的抒情和议论第五：好在最后一段精致的句式品析写法第一：好的正面动作神态描写日常学习、生活中，你遇到类似的情况吗？面对困难与失败，我们可以从少年身上受到什么启迪？阅读活动三:请你体会你、我、他人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才有可能取得成功。拓展练笔作业二选一1.想一想：那位白发老者对顶碗少年低声说了什么？顶碗少年听了之后又是怎

3、么想的？把自己想到的写下来。2.如果顶碗少年的第三次表演仍然没有成功，你觉得他该怎么办？是放弃了，不再表演，还是继续表演第四次？如果你就是顶碗少年，你会怎么做？请写一写。结束勇于拼搏坚持不懈锲而不舍惊心动魄柳暗花明永不放弃不屈不挠扣人心弦百折不挠勇往直前处变不惊镇静自若力挽狂澜出人意料精益求精出类拔萃只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来…..他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众

4、鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。这意想不到的失误,使所有的观众都惊呆了。有些青年大声吹起了口哨……紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中……观众目不转睛地盯着他头上的碗…….音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息.有一些女观众,索性用首长捂住了眼睛……掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。场子里一片喧哗……观众中有人在大声地喊:“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人也跟着喊起来……在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天。那

5、一叠碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来。他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息.有一些女观众,索性用首长捂住了眼睛……这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。谢谢指导!