(语文S版)五年级语文下册 19 顶碗少年 课件.ppt

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1、义务教育课程标准实验教材S版小学五年级语文下册第四单元19*顶碗少年麻阳江口小学：陈婷婷在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓丧或者退却的。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。学习目标：①快速浏览课文，画出不理解的生字词，借助工具书或者联系上下文理解。②标出你体会深刻的句子，多读几遍，可以在旁边写写自己的感受。

2、③试着解决自己刚刚提出的疑问，用“读完课文，我知道了……”说一说。疚胛颓jiǎjiùtuí座无虚席目不转睛不知所措惊心动魄柳暗花明学习目标：①快速浏览课文，画出不理解的生字词，借助工具书或者联系上下文理解。②标出你体会深刻的句子，多读几遍，可以在旁边写写自己的感受。③试着解决自己刚刚提出的疑问，用“读完课文，我知道了……”说一说。①找出描写顶碗少年顶碗的动作、失误后的神态变化以及观众情绪变化的句子，并说说自己的感受。②体会少年如何在两次失误后走向成功，最后成为一个强者。接下来，请同学们自由朗读课文1—6自然段。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白

3、瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。你对最后一句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗？是的

4、，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。想一想，说一说：在，再搏一下，也许。在，再搏一下，一定会。感谢各位专家的指导！