三上语文预习卡12345课.doc

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1、1我们的民族小学学生姓名：家长证明并签名：老师评价：1.完成常规预习要求情况：家长督查并评价:(优、良、及、待及)2.填写以下预习提纲内容：书写生字看谁写得干净又漂亮：理解词语绚丽多彩：主要内容课文先写了一所民族小学的同学们在（）的路上和来到（）时的情景，再写（）时和（）时大家的表现。反应了孩子们（）的学习生活，体现了祖国各民族之间的（）。思考问题（1）自读第一自然段，你好像看到了怎样的情景？用自己的话说一说。（2）同学们上课和下课的表现是怎样的？用“”和“”分别画出有关语句。（3）你喜欢这所民族小学吗，为什么？用自己的话说

2、一说。搜集资料少数民族的服饰、风俗的图片或文字资料。1我们的民族小学学生姓名：家长证明并签名：老师评价：1.完成常规预习要求情况：家长督查并评价:(优、良、及、待及)2.填写以下预习提纲内容：书写生字看谁写得干净又漂亮：理解词语绚丽多彩：主要内容课文先写了一所民族小学的同学们在（）的路上和来到（）时的情景，再写（）时和（）时大家的表现。反应了孩子们（）的学习生活，体现了祖国各民族之间的（）。思考问题（1）自读第一自然段，你好像看到了怎样的情景？用自己的话说一说。（2）同学们上课和下课的表现是怎样的？用“”和“”分别画出有关语

3、句。（3）你喜欢这所民族小学吗，为什么？用自己的话说一说。搜集资料少数民族的服饰、风俗的图片或文字资料。2金色的草地学生姓名：家长证明并签名：老师评价：1.完成常规预习要求情况：家长督查并评价:(优、良、及、待及)2.填写以下预习提纲内容：书写生字看谁写得干净又漂亮：理解词语（联系上下文或查字典）一本正经：引人注目：主要内容课文主要讲了我家门前有一大片（）。每当（）的时候，草地就变成（）。“我”和弟弟在玩蒲公英时，发现了草地（）的变化，并通过仔细（），发现了变化的原因。由此，蒲公英成了我们（）。思考问题（1）草地的颜色在一天

4、中发生了什么变化？(2)读第三自然段，想一想草地的颜色为什么会发生这样的变化？画出有关语句。搜集资料搜集蒲公英的有关资料。把多音字“假、朝”整理在课本上。（注音组词）2金色的草地学生姓名：家长证明并签名：老师评价：1.完成常规预习要求情况：家长督查并评价:(优、良、及、待及)2.填写以下预习提纲内容：书写生字看谁写得干净又漂亮：理解词语（联系上下文或查字典）一本正经：引人注目：主要内容课文主要讲了我家门前有一大片（）。每当（）的时候，草地就变成（）。“我”和弟弟在玩蒲公英时，发现了草地（）的变化，并通过仔细（），发现了变化的

5、原因。由此，蒲公英成了我们（）。思考问题（1）草地的颜色在一天中发生了什么变化？(2)读第三自然段，想一想草地的颜色为什么会发生这样的变化？画出有关语句。搜集资料搜集蒲公英的有关资料。把多音字“假、朝”整理在课本上。（注音组词）3爬天都峰学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.完成常规预习要求（），完成画。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：相发似（写在课本上）2.辨析形近字，并组词。辩（）迎（）峰（）辫（）仰（）锋（）理解词语（联系上下文或查字典）终于：居然：主要内容课文写了假日里，“我”和爸爸去

6、（），路上遇到一位不相识的（），我们相互（），终于一起登上（）。思考问题1.读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象?画出有关语句，读一读。2.“我”是怎样爬上天都峰的？画出描写人物动作、语言的词语。体会“我”的心情。3.用“”线画出“我”和老爷爷的两次对话，用自己的话说一说心里的想法。4.读了课文我懂得了搜集资料搜集“黄山风景图片”或文字资料。3爬天都峰学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.完成常规预习要求（），完成画。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：相发似（写在课本上）2.辨析形近字，并

7、组词。辩（）迎（）峰（）辫（）仰（）锋（）理解词语（联系上下文或查字典）终于：居然：主要内容课文写了假日里，“我”和爸爸去（），路上遇到一位不相识的（），我们相互（），终于一起登上（）。思考问题1.读第二自然段，思考：天都峰给你留下什么印象?画出有关语句，读一读。2.“我”是怎样爬上天都峰的？画出描写人物动作、语言的词语。体会“我”的心情。3.用“”线画出“我”和老爷爷的两次对话，用自己的话说一说心里的想法。4.读了课文我懂得了搜集资料搜集“黄山风景图片”或文字资料。4槐乡的孩子学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：

8、1.自由读文3—5遍，读准字音，读通句子，读懂课文。（）完成画。2.填写以下预习提纲内容：读文思考阅读提示，给我们提出了如下问题：理解词语（联系上下文或查字典）满载而归：惹人注意：积累我摘抄了这些好词佳句“好词：佳句：思考问题文中哪些地方能够表现槐乡的孩子们劳动时的欢愉心情？用“”画出有关