《教师发展规划要点》读书笔记.doc

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1、《教师发展规划要点》读书笔记沛县湖西中学董玉华职业发展是一个终生的、整体的、全面的、个别而持续的循环过程，它牵涉到个人的、组织的、外在环境等错综复杂的因素。各因素如果能够有效地加以统合，职业发展的道路将会更加顺畅，成果的机会也会更大。教师制定发展规划应注意如下要点。一、认识自我并评估时间与空间环境1、 认识自己的人格特质：包括志向兴趣、潜能、家庭背景、学历条件等。2、 确认工作价值观：从事教师工作的目的、自己的抱负水平、成就动机、生活与工作目标等。3、 评估时空情境：包括政治、经济、社会、文化因素及可能的发展机会、所

2、需的配合条件。自我认识是教师发展规划的第一步。每个人都是一个复杂的个体，随着年龄的增长、时空环境的变迁，人在不断地发生着变化。因此通过不断的自我认识来掌握自我，是人生规划的必要手段。除了通过专门的测验来增进对自我的了解之外，我们还可以经过与他人交谈、反馈、自我反省等方式，了解自己对工作的喜好程度、自己的职业人格、自己的职业目标等。二、分析相关资料，审视发展机会教师在教学中的发展机会很多，比如：对教学方法的改善，从事教学研究，增进师生关系之间的融洽，开发新的课程，提高学生的学习效果等。在教育行政方面，教师可以审视自己兼

3、任行政主管如组长、主任、校长等职位的机会。三、确立发展目标与行动策略教师的发展目标代表的是教师个人在工作上所努力追求的理想。在确立发展的整体目标后，教师对自我未来的发展有了一个清楚的轮廓之后，再设定远期、中期、短期的具体目标。短期目标通常是近期内所能完成的发展目标；中期的发展目标是整个发展规划的中途目标；长期目标是最终追求的结果。当发展目标制定后，就应制定行动策略。在选择行动策略时，应多参考过来人的意见，选择最适合自己的行动。一个好的行动策略不单单是一个活动项目而已，而应该包含许多活动的组合与统合。一项目标的达成，也

4、可以经过许多不同的途径来实现。因此在制定行动策略时，应注意整体的配合和灵活应用。四、按目标逐步执行教师个人要达到目标，应把握关键的要素，制定行动策略，全心全意地达成。针对各行动策略，可再细分为小的行动方案。在努力的过程中，还要不断地配合外在的情境因素做适当的调整和修正。五、评价发展计划发展活动陆续展开与完成时，教师还需要对活动的效果进行评价，了解是否达到了预定的目标，在发展过程中是否有不理想、欠周到的地方。然后，可以针对问题和不足加以反思，并设法改善与补救。通过对每一个步骤与目标实现状况进行相关评价，可以对活动过程进

5、行及时的审视，不时地加以调整与修正。这样才能获得最合适的发展，使发展目标更有效率地达成。——摘自《新课程与教师角色转化》反思：本人虽然已工作二十多年，兢兢业业地完成教育教学工作，可以说成绩是令人满意的。但是，中间也不乏困惑、迷茫。根据我对新课程的研究，对照本文，我认识到：从开始师范专业的读书到课题研究前，没有做好自己的发展规划。根据第一点“认识自我并评估时间与空间环境”，我反思过去，没有在最初的时候“认识自己的人格特质”，并没有因为家庭背景而产生对教师的热爱。因为，我的父亲是教师。父亲长期忙碌的身影、清苦的家庭生活，

6、深深地印在我的脑海。当高考填志愿时，因外语成绩优秀，老师让我报外语专业，我说：“我怕当老师”。可阴差阳错，师范院校的历史系录取通知书还是送到了我的手中，而我的历史又是各科中最差的。带着遗憾、带着无奈、带着烦恼跨进师范院校的大门。整个师范学习期间，没有积极地进取，而是得过且过。“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”。往事不堪回首，时光不能倒流，历史不能重演。现在，四十不惑的年龄，多年的磨练和人生的积淀，使我重新审视自己。我开始庆幸，自己当了教师、教了历史。我的兴趣、我的家庭、我的生活目标，都使我非常适合。今后的目标，我将在

7、教育教学中感受着快乐和幸福。现在通过我对课题《历史教师的专业化发展探究》的研究，感触很深。许许多多的理论解开了我原有的困惑和迷茫，使我的心中豁然开朗。这些理念，犹如一道道阳光，照进我的心里，温暖着我、指引着我前进的道路。读过此文后，反思自己的过去，确实有许多机会我没有把握住，丧失了几次向更高层次发展的机会。如第二点“分析相关资料，审视发展机会”，在过去的教学中，虽然也有教育教学方法的改进，但是，并没有很好地整理记录下来，为自己的进一步发展打下基础。在教育行政方面，更没有涉及，并不是自己没有能力，而是自己丧失了发展的机

8、会。也就是说，我没有一个自身发展的长远规划，仅仅局限于一年或两年。特别是评上中学高级教师以后，安于现状，固步自封，到现在已达五年之久。好在通过此课题的研究我已走出了困境，正在制定我下一步发展的计划，也调整好了心态，准备把教育教学工作做得更好。阅读此文，使我收获很多。根据第三点“确立发展目标与行动策略”和第四点“按目标逐步执行”，既然已经确立了目