高一物理练习(2)201404.doc

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1、高一物理阶段测试(二)2014.4一、单项选择题（本题共5小题，每小题4分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确．选对得4分，选错或不答的得0分．）1．下列各图中，A、B两点场强相同的是(　　)2．一个成人以正常的速度骑自行车时，受到的阻力约为其总重力的0.02倍，则成人骑自行车行驶时的功率最接近于(　　)A.1000W　B.100W　C.10W　D.1W3．关于机械能守恒的以下说法中，正确的是(　　)A．物体所受合力不等于零，它的机械能可能守恒B．物体做匀速运动，它的机械能一定守恒C．物体所受合力的功为零

2、，它的机械能一定守恒D．物体所受合力等于零，它的机械能一定守恒4．如图所示，带箭头的线表示某一电场的部分电场线。在电场力作用下，一带电粒子（不计重力）经A点飞向B点，其径迹如图中虚线所示，下列说法正确的是（）A．粒子一定带正电B．A、B两点相比，粒子在A点的电势能较大C．粒子在B点的动能较大D．粒子在A点的加速度比B点小O+q5．如图所示，带有正电荷量Q的细铜圆环竖直固定放置，一带正电荷量q的粒子从很远处沿水平轴线飞来并到达圆心O。不计粒子的重力，关于粒子的上述过程，下列说法正确的是（）A．粒子先做加速运动后做减速运动B．

3、粒子的电势能先增大，后减小C．粒子的加速度先增大，后减小D．粒子的动能与电势能之和先减小，后增大二、多项选择题（本题共4小题，每小题6分，共24分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题意，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，错选或不答得0分．）高一物理第6页共6页6．如图所示，平行板电容器的板长为，板间距离为，带电量为。现有一束质量为且重力可不计的带电粒子，以速度从两板正中间沿中线射入平行板电容器，结果粒子打在下板板的中部，为使带电粒子能穿出平行板，下列方法可行的是（）A．仅减小电容器的带电量B．仅增大电容器的带电

4、量C．仅减小带电粒子的初速度D．仅增大带电粒子的初速度7.内壁光滑的环形凹槽半径为，固定在竖直平面内，一根长度为的轻杆，一端固定有质量的小球甲，另一端固定有质量为的小球乙．现将两小球放入凹槽内，初始时刻小球乙位于凹槽的最低点(如图所示)，由静止释放后(　　)A．下滑过程中甲球减少的机械能总是等于乙球增加的机械能B．下滑过程中甲球减少的重力势能总是等于乙球增加的重力势能C．甲球沿凹槽下滑不可能到达槽的最低点D．杆从右向左滑回时，乙球一定不能回到凹槽的最低点abdc-Q+Q8．如图所示，在轴上相距为的两点固定两个等量异种点电荷

5、、，虚线是以所在点为几何中心、为边长的正方形，、、、是正方形上的四个点，其中、两点在轴上，、两点关于轴对称。下列判断正确的是()A．、两点处的电势相等B．、两点处的电场强度相同C．、两点间的电势差大于、两点间的电势差D．将一试探电荷由点移至点，的电势能减小9．如图甲所示，平行金属板中央有一个静止的电子(不计重力)，两板间距离足够大．当两板间加上如图乙所示的交变电压后，在下图中，反映电子速度、位移和加速度三个物理量随时间的变化规律可能正确的是(　　)　甲　　　　　　　　乙高一物理第6页共6页三、填空、实验题（本题共2小题，共

6、24分）10．我们把氢原子中核外电子的运动假设为，电子围绕氢原子核做匀速圆周运动，这时电子所需的向心力来源于______________________________；当电子运动的轨道半径增大时，电子的电势能_________（选填“增大”、“减小”、“不变”），电子的动能_________（选填“增大”、“减小”、“不变”），运动的周期_________（选填“增大”、“减小”、“不变”）。11．某实验小组用落体法做“验证机械能守恒定律”实验时，某同学正确地完成操作后，选了如图所示的纸带进行研究．其中O是起始点，A、B

7、、C是打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，已知所用电火花计时器的电源频率为50Hz，相关数据已记录在图中(单位cm)．该同学所用重锤的质量为1kg，并利用重锤在OB段所显示的运动来验证机械能守恒．他用AC段的平均速度表示B点对应的瞬时速度，则该过程中重锤的重力势能的减少量为__________J，动能的增加量为__________J(均保留二位有效数字)．用这种方法验证时总是重力势能的减少量________(选填“大于”、“等于”或“小于”)动能的增加量，原因是___________

8、_________________________．(已知当地重力加速度g取10.0m/s2)四、计算题（本题共2小题，共32分，把解答写在答题纸中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤.）12(15分)．如图所示，在空间存在一竖直向下的匀强电场，场强大小为，一质量为，带电量为的小球，用