班主任工作计划20128.doc

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1、六五班主任工作计划一、工作重点及目标　　按照“低起点、细要求、强训练、常评价、勤引导”的方式，将好习惯养成教育做为重点工作，提高学生基本行为规范和思想道德素质，使学生在做人、学习、生活方面的好习惯有新的突破。二、具体工作措施（一）营造氛围，形成习惯养成的良好态势。1、上好开学第一课通过观看视频，故事讲述，讨论交流等多种形式，结合德育处习惯养成学习资料，和学生共同形成班级好习惯奋斗目标及实施措施，并根据实际情况做出个人好习惯养成计划，以低起点、小目标为抓手，让好习惯训练活动赢在第一天、第一周，以此推动整个学期班级好

2、习惯养成的提升。2、做好自主教育栏目更新本学期将更换好习惯自主教育栏目，从细化、实在、新颖方面考虑重新设计。栏目更名为“阳光集中‘赢’”，然后把每个组细化为个人姓名，将每个学生在学习、文明礼仪、纪律、卫生等方面的好习惯集中在营地和别人比“赢”。并选出每期的营地主任负责每天、每周、每月的好习惯动态、阳光评比的动态，及时记录更新。每周评选阳光之星。通过这样的新氛围，让学生有全新的面貌、全新的认识投入到好习惯比拼中。（二）强化常规训练，落实习惯养成的过程1．以“七个一”、“八个好”为标准，积极推进“一周五日好习惯”，每

3、天的训练重点由班长提醒，好习惯监督员、每周推选出来的阳光之星检查与监督，再推进到每月的训练重点，依据每月四周的具体操作要领，进行严格训练和积极疏导，从而达到良好效果。２．重整落实班级岗位责任制　　一是重编岗位名称。对班级各类岗位进行重编整组，尤其是一些重要的学生易出错的岗位进行细化编组，使“专人专管”更落实处。二是重选岗位人员。以前做得好的岗位责任人可以继续延用，而对一些管理能力和责任心不强的学生进行重选和调换，并进行定期的培训，使每个责任人做最擅长的岗位，做最有效的工作。三是重改考查制度。在以前考查制度的基础上

4、进行改进，以严格要求和激励引导为原则，对每个岗位都要有相应的考查方法与制度，使岗位监督与被监督的工作运行顺畅。３．细节入手，反复训练无论是课堂教学中还是课间活动和放学回家时，教师和好习惯监督员都应注意学生的细节表现，及时提出可行性措施。对于学生经常出现的不良习惯反复强调和训练，随时检查随时评比，并对一些典型的不良习惯者做好个别教育工作，成立典型案例的专人专负责小组提高训练效果。通过“反复抓，抓反复”的强化训练，使学生对行为习惯养成在态度、行为上都有提升。（三）多彩活动，促进良好习惯的形成１．充分利用班队会活动。依

5、据每周的好习惯训练重点和每天学生的点滴表现，确定好习惯主题开展活动教育，主题要小而实际，通过实实在在的讨论交流、节目编排等形式让学生真正受到启迪教育。并在每节班队会课的前５－１０分钟进行好习惯专题教育。这样由活动带动，促进孩子们养成良好的习惯、良好的道德品质。２．积极参与生活实践活动。鼓励学生积极参与校外的社区、敬老院、青少年活动中心等实践活动，在这些活动中去自查做人做事方面的好习惯，活动后做好反馈与讲评，起到促进作用，体会良好习惯的重要性。（四）注重激励评价与合力资源，巩固良好习惯的养成１．利用班级自主教育栏目

6、“阳光储蓄”和好习惯阳光评价卡，对表现优秀的好习惯之星、好习惯进步之星、阳光之星做出公布表扬和奖品激励。２．积极参选大队部的兑换好习惯勋章奖励活动，对有勋章的同学在班级进行大力宣传，树立榜样，以点带面。３．发挥科任老师、家长的合力作用，让更多的人随时密切关注学生的习惯养成动态，及时帮助学生改正不良习惯，找到有效办法，使学生的好习惯养成持续发展。良好习惯的培养是一项长期而艰巨的系统工程，要有足够的方法和耐心，坚持“有效方法+持之以恒=习惯”的培养策略，学生一定会享受到良好习惯带来的永久福利，使他们受益一生。班　主　

7、任　工　作　计　划白晓艳北马路小学二〇一三年八月二十日